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2学会宽容《宽容让生活更美好》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以《宽容让生活更美好》为主题,旨在引导学生学会宽容,树立正确的人际交往观念。通过结合四年级下册道德与法治教材内容,引导学生从日常生活出发,学会换位思考,尊重他人,以宽容的心态面对生活中的种种矛盾和冲突,使学生在道德与法治教育中收获成长。
核心素养目标
培养学生尊重他人、换位思考的道德品质,提升人际交往能力。通过案例分析、角色扮演等活动,引导学生认识到宽容的重要性,培养学生在面对冲突时能以平和的心态解决问题,增强学生的社会适应能力和道德责任感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解宽容的意义,认识到宽容对于个人成长和社会和谐的重要性;
②学会换位思考,能够在日常生活中运用宽容的态度处理人际关系。
2.教学难点,
①将宽容的理念内化为个人行为,形成稳定的道德行为习惯;
②在具体情境中,能够灵活运用宽容的原则,避免因误解而产生冲突。
教学资源
软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、音响设备。
课程平台:道德与法治课程教学平台。
信息化资源:相关教育网站提供的宽容教育案例、视频资料。
教学手段:角色扮演、小组讨论、案例分析、情境模拟。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师以“宽容”为主题,展示一组图片,如不同国家、不同文化背景下的人们和睦相处的场景,引导学生思考:这些场景中的人们为何能够如此和谐?学生自由发言后,教师总结:和谐的人际关系离不开宽容。接着,教师宣布本节课的主题:“学会宽容《宽容让生活更美好》”。
2.讲授新知(20分钟)
①讲解宽容的定义与意义
教师通过多媒体展示宽容的定义:“宽容是指对他人的错误、缺点和不同意见表示理解和原谅,不斤斤计较。”并引导学生思考宽容的意义,如促进人际和谐、提升个人品质等。
②分析宽容的表现形式
教师列举生活中常见的宽容行为,如宽容他人的过失、包容他人的不同观点等,引导学生认识宽容的表现形式。
③案例分析
教师展示一系列关于宽容的案例,引导学生分析案例中的人物是如何运用宽容的,以及宽容所带来的积极影响。
④角色扮演
教师将学生分成小组,每组选择一个案例进行角色扮演,让学生亲身体验宽容的过程。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计一系列与宽容相关的练习题,如:
①完成填空题:“宽容是指______,它能够______。”
②选择题:下列哪项行为体现了宽容?()
③判断题:宽容就是纵容别人的错误。()
学生独立完成练习后,教师请学生展示答案,并给予点评。
4.课堂小结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,总结宽容的重要性和表现形式,强调宽容对于个人成长和社会和谐的意义。
5.作业布置(5分钟)
教师布置以下作业:
①结合自己的生活实际,写一篇关于宽容的短文。
②观察身边的朋友或家人,记录下他们宽容的行为,下节课分享。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-宽容的历史故事:介绍一些历史人物或历史事件中体现宽容精神的故事,如蔺相如的宽容大度、孔子的宽容待人等。
-文学作品中的宽容主题:选取一些文学作品,如《儒林外史》、《骆驼祥子》等,分析作品中的人物如何展现宽容精神。
-宽容在法律中的作用:介绍法律中对宽容原则的体现,如刑法中的宽大处理、民法中的侵权责任等。
-社会热点事件中的宽容:选取一些社会热点事件,分析事件中涉及宽容的元素,如自然灾害中的互助、社会冲突中的和平解决等。
2.拓展建议:
-阅读推荐:鼓励学生阅读与宽容相关的书籍,如《宽容的力量》、《宽容与理解》等,拓宽学生的视野。
-观看纪录片:推荐学生观看关于宽容主题的纪录片,如《宽容的力量》、《人性中的宽容》等,通过影像感受宽容的深刻内涵。
-社会实践:组织学生参与社区服务、志愿者活动等,让学生在实践中体验宽容的重要性。
-家庭讨论:鼓励家长与孩子一起讨论宽容的话题,分享彼此在生活中遇到的宽容经历,增进家庭成员之间的理解和沟通。
-主题班会:在班级中开展宽容主题的班会活动,让学生通过演讲、表演等形式,表达自己对宽容的理解和感悟。
-案例研究:引导学生选择一些身边的案例,进行深入研究,分析案例中的宽容因素,并探讨如何在自己的生活中实践宽容。
-心理健康讲座:邀请心理专家进行讲座,帮助学生了解宽容对心理健康的重要性,提高学生的心理素质。
内容逻辑关系
①本文重点知识点:
①宽容的定义:宽容是指对他人的错误、缺点和不同意见表示理解和原谅,不斤斤计较。
②宽容的意义:促进人际和谐、提升个人品质、增强社会凝聚力。
③宽容的表现形式:宽容他人的过失、包容他人的不同观点、在冲突中保持冷静。
②重点词汇:
①宽容
②
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