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2025版高考物理一轮复习第六章第1讲动量动量定理教案新人教版.docxVIP

2025版高考物理一轮复习第六章第1讲动量动量定理教案新人教版.docx

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第1讲动量动量定理

考点1动量和冲量

1.动能、动量、动量变更量的比较

2.冲量与功的比较

考向1动量的理解与计算

1.(2024·四川攀枝花二诊)在空中相同高度处以相同的速率分别抛出质量相同的三个小球.一个竖直上抛,一个竖直下抛,一个平抛.若不计空气阻力,三个小球从抛出到落地的过程中(C)

A.三个小球动量的变更量相同

B.下抛球和平抛球动量的变更量相同

C.上抛球动量的变更量最大

D.三个小球落地时的动量相同

解析:三个小球以相同的速率抛出,可知做竖直上抛运动的小球、做平抛运动的小球和做竖直下抛运动的小球运动的时间依次减小,依据动量定理有mgt=Δp,可得上抛球动量的变更量最大,下抛球动量的变更量最小,故C正确,A、B错误;依据动能定理有mgh=eq\f(1,2)mv2-eq\f(1,2)mveq\o\al(2,0),可知三个球落地时速度的大小相等,由于做平抛运动的小球末速度方向与做上抛运动和下抛运动的小球末速度方向不同,则三个球落地时的动量不同,故D错误.

2.(2024·安徽合肥一模)质量为0.2kg的球竖直向下以6m/s的速度落至水平地面,再以4m/s的速度反向弹回.取竖直向上为正方向,在小球与地面接触的时间内,关于球的动量变更量Δp和合外力对小球做的功W,下列说法正确的是(A)

A.Δp=2kg·m/sW=-2J

B.Δp=-2kg·m/sW=2J

C.Δp=0.4kg·m/sW=-2J

D.Δp=-0.4kg·m/sW=2J

解析:取竖直向上为正方向,则小球与地面碰撞过程中动量的变更量Δp=mv2-mv1=0.2×4kg·m/s-0.2×(-6)kg·m/s=2

kg·m/s,方向竖直向上.

由动能定理知,合外力做的功W=eq\f(1,2)mveq\o\al(2,2)-eq\f(1,2)mveq\o\al(2,1)=eq\f(1,2)×0.2×42J-eq\f(1,2)×0.2×62J=-2J.

考向2冲量的理解与计算

3.(2024·甘肃西峰调研)如图所示,竖直面内有一个固定圆环,MN是它在竖直方向上的直径.两根光滑滑轨MP、QN的端点都在圆周上,MPQN.将两个完全相同的小滑块a、b分别从M、Q点无初速度释放,在它们各自沿MP、QN运动到圆周上的过程中,下列说法中正确的是(C)

A.合力对两滑块的冲量大小相同

B.重力对a滑块的冲量较大

C.弹力对a滑块的冲量较小

D.两滑块的动量变更大小相同

解析:这是“等时圆”,即两滑块同时到达滑轨底端,合力F=mgsinθ(θ为滑轨倾角),FaFb,因此合力对a滑块的冲量较大,a滑块的动量变更也大;重力的冲量大小、方向都相同;弹力FN=mgcosθ,FNaFNb,因此弹力对a滑块的冲量较小.选C.

4.(2024·河南郑州调研)(多选)如图所示,两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止起先自由下滑,不计空气阻力,在它们到达斜面底端的过程中(BD)

A.重力的冲量相同 B.斜面弹力的冲量不同

C.斜面弹力的冲量均为零 D.合力的冲量不同

解析:设斜面高度为h,倾角为θ,物体质量为m,可求得物体滑至斜面底端的速度大小为v=eq\r(2gh),所用时间t=eq\f(1,sinθ)eq\r(\f(2h,g)).由冲量定义可求得重力的冲量大小为IG=mgt=eq\f(m\r(2gh),sinθ),方向竖直向下,故选项A错误;斜面弹力的冲量大小为IN=mgcosθ·t=eq\f(m\r(2gh),tanθ),方向垂直斜面对上,选项B正确,C错误;合力的大小为mgsinθ,I合=mgsinθ·t=meq\r(2gh),方向沿斜面对下(与合力方向相同),即合力冲量的大小相同,方向不同,故选项D正确.

冲量的三种计算方法

公式法

利用定义式I=Ft计算冲量,此方法仅适用于恒力的冲量,无需考虑物体的运动状态

图象法

利用F-t图象计算,F-t图象围成的面积表示冲量,此法既可以计算恒力的冲量,也可以计算变力的冲量

动量

定理法

假如物体受到大小或方向变更的力的作用,则不能干脆用I=Ft求变力的冲量,可以求出该力作用下物体动量的变更量,由I=Δp求变力的冲量

考点2动量定理的理解及应用

1.对动量定理的理解

(1)方程左边是物体受到全部力的总冲量,而不是某一个力的冲量.其中的F可以是恒力,也可以是变力,假如合外力是变力,则F是合外力在t时间内的平均值.

(2)动量定理说明的是合外力的冲量I合和动量的变更量Δp的关系,不仅I合与Δp大小相等,而且Δp的方向与I合方向相同.

(3)动量定理的探讨对象是单个物体或物体系统.系统的动量变更等于

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