破茧成蝶：高中数学学困生自主学习能力提升路径探究.docx

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为高中教育体系中的核心学科，占据着举足轻重的地位。它不仅是高考的重要科目，在高考总分中所占的比重较大，对学生的总成绩有着关键影响，很大程度上决定了学生能否进入理想的高校，更是培养学生逻辑思维、抽象思维、空间想象能力和问题解决能力的重要途径。通过高中数学的学习，学生能够锻炼严谨的思维方式，学会运用数学方法分析和解决实际问题，为未来在理工科、经济金融等众多领域的学习和研究奠定坚实的基础。

然而，在高中数学教学中，学困生的存在是一个不容忽视的问题。数学学困生是指那些在数学知识基础、学习习惯、方法、能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常开发