中医妇科学经断前后诸证教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第七章第十五节经断前后诸证

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

《经断前后诸证》是中医妇科学中的重要章节，主要讲述了女性在绝经前后出现的一系列症状及其中医辨证治疗。本节课旨在使学生了解经断前后诸证的病因病机、临床表现、诊断方法及中医辨证施治原则，培养学生对复杂病症的综合分析能力。

学情分析

学生已具备一定的中医基础知识和中医妇科学常识，但对绝经综合征这一特殊时期的病症可能缺乏深入了解。因此，教学中需注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生全面掌握相关知识。

学习目标

知识与技能：掌握经断前后诸证的定义、病因病机、临床表现及中医辨证治疗原则。

过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生对中医妇科的兴趣，增强人文关怀精神，关注女性健康。

学习重难点

重点：经断前后诸证的病因病机、临床表现及中医辨证治疗原则。

难点：如何准确辨证分型，根据肾阴阳失衡情况制定个性化的治疗方案。

教学方法

讲授法：系统介绍经断前后诸证的基本知识。

案例分析法：通过典型病例分析，加深对知识的理解。

小组讨论法：分组讨论辨证要点及治疗方案，促进思维碰撞。

互动式问答：通过提问引导学生思考，提高课堂参与度。

课前准备

教师准备：制作PPT课件，搜集相关病例资料，准备教学道具。

学生准备：预习教材内容，思考经断前后可能出现的症状及治疗方法。

教学媒体

PPT课件：展示经断前后诸证的定义、病因病机、临床表现等内容。

视频资料：播放相关病例介绍或专家讲座视频。

实物展示：中药样本、针灸模型等教学辅助工具。

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

通过提问学生对更年期的了解，引出经断前后诸证的话题，介绍古代医籍中对相关症状的记载。

思考并回答问题，对经断前后诸证有初步的认识。

激发学生的学习兴趣，引导学生关注经断前后诸证这一病症。

活动二：

调动思维

探究新知

二、讲解经断前后诸证的概念（5分钟）

讲解经断前后诸证的定义，强调其与绝经的关系以及相关症状。

认真听讲，理解经断前后诸证的概念。

让学生明确经断前后诸证的定义和特点。

活动三：

调动思维

探究新知

三、病因病机的讲解（10分钟）

详细讲解经断前后诸证的病因病机，包括生理特点、肾阴阳平衡失调以及与其他脏腑的关系。

认真听讲，做好笔记，理解病因病机的内涵。

帮助学生理解经断前后诸证的发生机制。

活动四：

调动思维

探究新知

四、诊断的讲解（5分钟）

讲解诊断要点，包括病史、症状和检查等方面，特别强调发病年龄和相关检查的意义。

介绍妇科检查和辅助检查的具体内容和目的。

认真听讲，了解诊断经断前后诸证需要考虑的因素。

观察相关图片或案例，加深对检查方法的理解。

让学生掌握诊断经断前后诸证的方法和依据。

活动五：

调动思维

探究新知

五、鉴别诊断的讲解（10分钟）

通过对比经断前后诸证与眩晕、心悸、水肿等内科病以及癥瘕的特点，讲解鉴别诊断的要点。

认真听讲，积极思考，参与讨论，区分经断前后诸证与其他疾病的不同。

培养学生的鉴别诊断能力，避免误诊。

活动六：

调动思维

探究新知

六、辨证论治的讲解（15分钟）

讲解辨证要点，强调根据临床表现、月经紊乱情况及舌脉辨其属阴、属阳，或阴阳两虚。

讲解治疗原则，注重固护肾气，避免过于苦寒或温燥。

分别讲解肾阴虚证、肾阳虚证和肾阴阳俱虚证的证候分析、治法和方药。

认真听讲，理解辨证论治的要点和方法。

记录重点内容，如各证型的证候特点、治法和方药。

参与讨论，提出疑问，加深对知识点的理解。

让学生掌握经断前后诸证的辨证论治方法。

活动七：

调动思维

探究新知

七、其他疗法的讲解（5分钟）

介绍中成药治疗和针灸治疗的具体方法和适用证型。

认真听讲，了解其他疗法的内容。

拓宽学生的知识面，了解经断前后诸证的多种治疗方法。

活动八：

调动思维

探究新知

八、临证要点的讲解（5分钟）

强调经断前后诸证的病机复杂，证候多样，常寒热错杂，虚实并存，涉及多个脏腑，治疗时要注意兼顾。

认真听讲，理解临证要点的重要性。

帮助学生在临床实践中综合考虑各种因素，进行准确的诊断和治疗。

活动九：

调动思维

探究新知

九、预后与转归的讲解（5分钟）

讲解经断前后诸证的持续时间、可能发生的并发症以及对健康的影响。

认真听讲，了解预后与转归的相关知识。

让学生认识到及时治疗和正确护理的重要性。

活动十：

调动思维

探究新知

十、案例分析（10分钟）

给出一些经断前后诸证的案例，让学生进行辨证论治分析。

分组讨论，运用所学知识对案例进行分析，提出诊断和治疗