22《我们奇妙的世界》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

22《我们奇妙的世界》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《我们奇妙的世界》以三年级下册语文统编版为基础，旨在培养学生对自然界的观察力和想象力，激发学生对科学知识的兴趣。通过阅读文本，让学生了解世界之大、之奇，培养热爱大自然的情感，提高语文素养。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、感受世界之美的能力，提升审美素养。

2.增强学生语言表达和文字运用能力，通过朗读、复述等方式提升语文素养。

3.培养学生科学探究精神，激发对自然科学的兴趣，提高科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基础的自然科学知识，对动植物、天气、季节等有一定的了解。他们对自然界的初步认识有助于本节课的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界充满探索欲望。他们的学习兴趣较高，喜欢通过观察、实验等方式学习。学生在学习能力上存在个体差异，部分学生具备较强的语言表达能力和想象力，而部分学生在朗读和复述方面可能存在困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能对一些科学概念理解不够深入，如“生物多样性”、“生态系统”等。此外，学生在朗读和复述过程中可能遇到语言表达不流畅、词汇量不足等问题。针对这些困难，教师需引导学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演等方式提高学生的参与度和表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（植物、动物模型）、图片资源。

2.课程平台：统编版三年级下册语文教材配套课件、教学平台。

3.信息化资源：网络科普文章、视频资料、在线互动平台。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、朗读比赛。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界，一个充满奥秘和美丽的自然世界。你们有没有想过，我们生活的地球是一个多么奇妙的地方呢？接下来，让我们一起走进《我们奇妙的世界》这篇课文，去发现其中的奇妙之处。

（学生）老师，我很好奇这篇课文会带我们了解到哪些奇妙的事物呢？

（教师）很好奇，那就让我们一起揭开这个谜底吧！

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们翻开书本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请你们告诉我，这篇课文主要讲述了哪些奇妙的事物？

（学生）课文讲述了地球上的各种动植物、天气现象、地理景观等。

（教师）很好，你们已经初步了解了课文内容。接下来，我们要深入探究这些奇妙事物的特点。

三、细读课文，探究特点

1.动植物的奇妙

（教师）课文提到了许多动植物，比如蚂蚁、蝴蝶、大树等。请同学们找出这些动植物的特点，并用自己的话描述一下。

（学生）比如，蚂蚁非常勤劳，它们可以搬运比自己重很多倍的食物；蝴蝶的翅膀上有美丽的花纹，颜色非常鲜艳。

（教师）说得很好，你们不仅找出了动植物的特点，还用生动的语言进行了描述。接下来，请你们思考一下，为什么这些动植物会如此奇妙？

（学生）可能是它们的生存环境非常特殊，或者是它们的身体结构非常独特。

（教师）很好，你们的思考很有深度。现在，请你们以小组为单位，讨论一下，你们认为地球上还有哪些动植物是奇妙的，并说明理由。

2.天气现象的奇妙

（教师）除了动植物，课文还提到了一些天气现象，比如彩虹、闪电、台风等。请同学们找出这些天气现象的特点，并用自己的话描述一下。

（学生）比如，彩虹非常美丽，由七种颜色组成；闪电非常耀眼，瞬间照亮整个天空。

（教师）你们描述得很生动。那么，这些天气现象为什么如此奇妙呢？

（学生）可能是大自然的神奇力量创造了这些现象。

（教师）没错，大自然确实很神奇。现在，请你们以小组为单位，讨论一下，你们认为地球上还有哪些天气现象是奇妙的，并说明理由。

3.地理景观的奇妙

（教师）课文还介绍了许多地理景观，比如沙漠、湖泊、山脉等。请同学们找出这些地理景观的特点，并用自己的话描述一下。

（学生）比如，沙漠非常广阔，给人一种无限延伸的感觉；湖泊非常清澈，可以看到水底的鱼儿。

（教师）你们描述得很生动。那么，这些地理景观为什么如此奇妙呢？

（学生）可能是大自然的鬼斧神工创造了这些景观。

（教师）很好，你们的思考很有深度。现在，请你们以小组为单位，讨论一下，你们认为地球上还有哪些地理景观是奇妙的，并说明理由。

四、总结全文，升华情感

（教师）通过今天的学习，我们了解到地球上的动植物、天气现象、地理景观等都是如此奇妙。这些奇妙的事物让我们感受到了大自然的神奇力量，也让我们更加热爱我们的地球家园。

（学生）是的，老师，我们一定要珍惜这些奇妙的事物，保护我们的地球家园。

（教师）很好，你们已经学会了如何欣赏大自