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学而优教有方
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第4节互联网寻根
一、教材分析
本节课主要介绍计算机网络的基础知识性内容,包括计算机网络的分类、功能,互联网的发展过程,以及家庭接入互联网的方式。经过对这些内容的梳理,还要求学生在理解的基础上撰写一篇描述互联网发展前景的短文。
二、学情分析
学生接触到的网络类型和功能比较有限,更没有见证过互联网的发展历史,对互联网的认识缺乏全面性、整体性。本节课的学习有利于学生今后的信息技术学习,也能让学生更充分地认识互联网的发展趋势。
三、教学目标
1.知识与技能:
了解计算机网络及其分类、功能;了解互联网的发展过程、家庭接入互联网的方式;撰写描述互联网发展前景的短文。
2.过程与方法:
通过讲授法认识计算机网络的分类、功能、发展、接入,小组通过文献阅读和讨论对互联网的某些方面进行深入了解,最后完成撰文任务。
3.情感态度与价值观:
消除关于互联网的神秘感、难以理解感,认识互联网在人类现代生活中所扮演的角色及其愈发重要的地位,对互联网发展前景中的某个领域产生浓厚兴趣。
四、教学重难点
了解互联网的发展过程:撰写描述互联网发展前景的短文。
五、教学方法
讲授法、小组法、文献阅读法、任务法。
六、教学过程
【新课导入】
师:同学们知道哪些计算机网络的应用或服务?
生:回答问题。
师:总结学生的回答,将其分别归类到数据通信、资源共享、分布处理几个功能上。
师:这些功能和服务是随着计算机网络的发展逐步出现和演进成熟的,当代人的生活已经越来越离不开它们了。这节课,我们就来了解一下计算机网络的前世今生。
【设计意图】从学生己有的对计算机网络应用的感知开始,归纳计算机网络功能的基本分类,让学生带着思考进入课堂。
【讲授新课】
一、了解计算机网络及其分类、功能
1.什么是计算机网络
师:在学习计算机网络之前,我们首先要对它下一个定义。一般来说,只要把两台或两台以上的计算机连接起来,使它们彼此可以交换信息,就可称为计算机网络。但这样的描述并不十分准确,因为类似的交换信息功能也可以通过将文件复制粘贴到移动存储设备(如U盘)上,然后再复制粘贴到其他计算机上实现。像这样的实现方法,通常被看作是一种“手工网络”。
那么,如何准确地描述计算机网络呢?计算机网络就是用通信设备和线路,将处在不同地方和空间位置,操作相对独立的多台计算机连接起来,再配置一定的系统和应用软件,在原本独立的计算机之间实现软、硬件资源共享和信息传递的系统。
2.计算机网络的功能
师:刚才跟大家提到的计算机网络三个基本功能是数据通信、资源共享和分布处理,下面我们详细地理解这三个功能。
(1)数据通信。数据通信是计算机网络最基本的功能。在计算机网络中快速传送的文字信件、新闻消息、咨询信息、图片资料、音视频文件等都属于信息数据。例如,我们在互联网上收发邮件或者使用QQ等即时通信工具聊天,都属于数据通信的应用。
(2)资源共享。网络中所有的软件、硬件和数据资源都是资源,网络中的用户能够部分或全部享用这些资源。例如,如果在我们这个教室里放一台打印机,那么,利用局域网,这么多台电脑都可以共享这台打印机。
(3)分布处理。将单一计算机难以处理的复杂任务,通过网络分发给多台计算机完成,构成高性能的计算体系,就是计算机网络的分布处理功能。这种方式要比单独购置高性能的大型计算机便宜得多。例如,中国首部AX国产动画电影《哪吒之魔童降世》成片的2000个镜头中,有1318个特效镜头,时长占比达到80%,动用了全国20多个特效团队协助完成。每一个团队创作的特效渲染都离不开专业的云渲染平台支持,而所谓的云渲染平台就是分布式计算应用的典型。
3.计算机网络的分类
师:刚才老师提到教室里的电脑可以组成局域网共享打印机的例子,实际上不同类型的计算机网络有不同的特点。比较常见的计算机网络分类方法是依照网络覆盖的地域范围划分,一般将其分为局域网、城域网和广域网。
(1)局域网。局域网覆盖较小的地理范围,使用的网络设备也比较简单。像一个房间内、一个建筑物内或一个校园内的多台计算机和外部设备互连起来组成的计算机网络就属于局域网。
(2)城域网。城域网比局域网的覆盖范围大,通常有比较复杂的网络设备。在城市中,多个局域网连接在一起就组成了城域网。例如,全国各地教育单位推行的校校通工程,就是将当地学校的局域网连接到一起,组成了城域网。
(3)广域网.广域网一般用于把不同地区的网络连接起来,覆盖的地理范围比较大。大型的广域网可以覆盖多个国家。最广为人知的广域网就是互联网,它把分布在世界各地的大大小小的计算机网络连接在一起。
【设计意图】在讲解计算机网络知识的时候穿插新的、身边的例子,易于理解,有利于学生举一反三、活学活用。
二、研究互联网的发展过程,调研家庭接入互联网的方式
师:计算机网络的功能大
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