二年级语文上册识字二识字5教案苏教版.docVIP

PAGE

PAGE2

识字5

教学目的要求：

1、学会本课8个生字，其中田字格上面的字只识不写，相识一个偏旁。

2、通过看图、识字写字、诵读韵文相识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。

3、初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽冷但仍充溢勃勃朝气和生活情趣，培育学生不畏寒冷的坚韧意志。

重难点分析：

识字写字

教具打算：

挂图、田字格小黑板、生字卡、音乐

教学时间：

两课时

第一课时

教学内容：

1、学习本课生字词，相识新偏旁。

2、相识冬季的物候特征。

教学过程：

一、导入。

小挚友，冬天到了，你们怕不怕冷？不怕冷的举手！

好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动，好不好？

请闭上眼睛（放音乐，老师快速地揭示大幅挂图）。

小挚友，我们到啦！请细致看看，野外怎么样啊？

二、看图说话学字词。

要求：按依次细致看图。出示12个生字词卡

1、请小挚友们给12个词卡找个位置坐下来。

2、借助挂图画面，看拼音，练读词语。

3、自由读，相互读。

4、学生汇报、老师订正

“蜡”是小棍。“翠、刺”是平舌音。“蛇、绳”是翘舌音。“绳、冰”是后鼻音。

5、齐读，指名读、去掉拼音读。

三、依据词义归类学韵文。

要求：按要求找词语归类并按依次贴在黑板上，再读一读。

1、看挂图，想一想：哪些词语分别表示冬天的气候特点？哪些词语表示不畏寒冷的植物？哪些词语表示在洞中过冬的动物的？哪些词语表示体育熬炼活动的？

2、分组探讨。

3、练读韵文。

指导读出三种植物不畏寒冷的品行，读出小挚友们生气勃勃的精神面貌。

4、介绍寒流、蟒蛇、刺猬、腊梅、

5、去掉生字注音读韵文。

6、背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。

四、课堂小结。

其次课时

教学内容：

检查复习，指导书写

教学过程：

一、检查复习，巩固旧知。

1、指名读词语，读生字。

2、用寒、流、滑、绳、苍口头扩词。

3、背诵关于秋天、冬天归类识字的韵文，帮助学生积累。

二、指导书写，检测效果。

1、相识新偏旁羽（羽字头）。

2、学生看笔顺描红书中田字格里的生字。

3、反馈检查，说说刺、蛇、寒、翠的笔顺。

4、老师范写难写的字，提示字间架结构的摆布。

翠：羽字头没有钩。最终一横最长，最终一竖在两个人的中间。

刺：不能多加一横。

滑：右边的“骨”留意笔顺。

5、学生在《习字册》上书写。

6、学生认读课后词语及《习字册》上的词语。

8、听写词语，检测效果。

三、指导学生运用课文中的词语，看图说话。

四、给“每”变脸。给“包”变脸。