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5《琥珀》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、设计意图

本节课《琥珀》旨在通过讲述琥珀的形成过程，引导学生体会科学探究的严谨性，激发学生对自然科学的好奇心。结合四年级下册语文教材，引导学生运用多种阅读方法，培养良好的阅读习惯，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.提升科学探究意识，引导学生关注自然现象，培养提出问题、解决问题的能力。

2.增强阅读理解能力，通过自主学习，培养学生独立思考和批判性思维。

3.丰富语言积累，通过语言文字的品味，提升学生的语言表达和审美鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备一定的自然科学基础，了解简单的自然现象和科学原理。他们在阅读方面具备一定的能力，能够理解简单的故事和说明文。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然科学充满好奇，喜欢探索未知的世界。他们在语文学习上表现出不同的兴趣和风格，有的学生喜欢通过文字描述感受故事情节，有的则更注重逻辑推理和科学知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对科学知识理解困难，可能对复杂的科学术语感到困惑。在阅读过程中，学生可能对长句和复杂句式理解不足，影响阅读流畅性。此外，学生在独立思考和批判性思维方面可能存在不足，需要教师引导和培养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《琥珀》课文教材，便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与琥珀形成过程相关的图片、图表，以及琥珀科学知识的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据需要，准备展示琥珀形成过程的简易模型或相关实物，以辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流；在讲台附近布置实验操作台，方便演示和操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对琥珀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道琥珀是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于琥珀的图片或视频片段，让学生初步感受琥珀的魅力或特点。

简短介绍琥珀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.琥珀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解琥珀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解琥珀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍琥珀的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.琥珀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解琥珀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的琥珀案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解琥珀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用琥珀的研究成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与琥珀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对琥珀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调琥珀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括琥珀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调琥珀在科学研究和历史研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用琥珀知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生对琥珀的持续兴趣。

过程：

布置课后作业，要求学生查阅相关资料，撰写一篇关于琥珀的科学小论文或故事，分享琥珀的历史趣闻或科学发现。

一、导入新课

1.教师通过提问“你们知道琥珀是什么吗？”来引发学生的兴趣，鼓励他们分享自己对琥珀的了解。

2.展示琥珀的图片和视频，让学生直观地感受琥珀的美丽和神秘。

3.教师简要介绍琥珀的概念和重要性，如琥珀的形成过程、琥珀中的生物化石等。

二、琥珀基础知识讲解

1.教师讲解琥珀的定义，包括其主要组成元素或结构，如树脂、昆虫、植物等。

2.使用图表或示意图，详细介绍琥珀的组成部分或功能，如透明度、硬度等。

3.通过展示琥珀形成过程的实例，让学生了解琥珀是如何形成的。

三、琥珀案例分析

1.教师选择几个典型的琥珀案例进行分析，如著名的琥珀虫化石等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解琥珀的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用琥珀的研究成果。

四、学生小组讨论

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与琥珀相关的主