六年级信息技术上册 第7课做网络文明的小公民说课稿 北京版.docx

六年级信息技术上册第7课做网络文明的小公民说课稿北京版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为六年级信息技术上册第7课《做网络文明的小公民》。内容主要包括网络文明的重要性、网络礼仪规范、网络安全知识以及如何文明上网。通过学习，使学生了解网络文明的基本要求，培养良好的网络行为习惯，提高网络安全意识。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到网络文明的重要性，形成正确的网络价值观。提升学生的计算思维，通过案例分析，引导学生学会分析网络行为，培养解决问题的能力。增强学生的数字化学习与创新素养，鼓励学生在网络环境中进行自主学习，提高信息获取、处理和利用能力。同时，培养学生的信息安全意识，学会保护个人隐私，遵守网络安全法规。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解网络文明的基本要求：强调学生要明确在网络环境中应遵守的基本礼仪，如不发布不良信息、不侵犯他人隐私等。

-掌握网络安全知识：重点讲解网络钓鱼、个人信息泄露等网络安全风险，让学生了解如何保护自己的网络安全。

-培养文明上网习惯：通过案例分析和讨论，使学生认识到文明上网的重要性，并能够在实际操作中践行。

2.教学难点：

-网络文明价值观的树立：由于网络环境的复杂性和信息传播的快速性，学生可能难以形成稳定的网络文明价值观。

-网络安全知识的实际应用：学生可能难以将网络安全知识应用于实际网络行为中，需要教师通过实践操作和案例教学进行引导。

-自我保护意识的提升：学生可能缺乏自我保护意识，容易受到网络诈骗和网络暴力的影响，需要教师通过实例分析和角色扮演等方式强化。

教学资源准备

1.教材：分发北京版六年级信息技术上册第7课《做网络文明的小公民》教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与网络文明、网络安全相关的图片、图表和视频，用于辅助教学和案例分析。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保学生能够进行网络浏览和操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行小组讨论和展示。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习六年级信息技术上册的第7课《做网络文明的小公民》。首先，请大家思考一下，你们在网络上都遇到过哪些不文明的行为？这些行为对我们的生活和学习有什么影响？

-（学生）讨论：学生分享自己在网络上的不文明经历，教师引导学生认识到网络文明的重要性。

2.理解网络文明的基本要求

-（老师）那么，什么是网络文明呢？我们可以从以下几个方面来理解：

-不发布不良信息：如暴力、色情、谣言等。

-不侵犯他人隐私：不泄露他人个人信息，不恶意攻击他人。

-遵守网络礼仪：礼貌用语，尊重他人观点。

-（学生）跟随老师总结网络文明的基本要求，并举例说明。

3.学习网络安全知识

-（老师）接下来，我们来学习一些网络安全知识。首先，什么是网络安全？它包括哪些方面？

-防范网络钓鱼：识别并防范钓鱼网站，不轻易点击不明链接。

-保护个人信息：不随意泄露个人身份证号码、银行卡号等敏感信息。

-防止病毒入侵：安装杀毒软件，定期更新系统补丁。

-（学生）跟随老师学习网络安全知识，并进行实际操作练习。

4.探究网络文明的重要性

-（老师）同学们，网络文明的重要性体现在哪些方面呢？

-促进网络环境的和谐：文明上网可以减少网络暴力、网络谣言等现象。

-提高自身素质：遵守网络文明规范，有助于培养良好的道德品质。

-保护个人信息安全：文明上网可以降低个人信息泄露的风险。

-（学生）跟随老师探究网络文明的重要性，并分享自己的理解。

5.培养文明上网习惯

-（老师）那么，我们应该如何培养文明上网的习惯呢？

-树立正确的网络价值观：明确网络文明的重要性，自觉遵守网络规范。

-提高自己的道德素养：在网络环境中，做到诚实守信、尊重他人。

-主动举报不文明行为：发现网络不文明行为，及时举报，共同维护网络环境。

-（学生）跟随老师学习培养文明上网习惯的方法，并尝试在日常生活中践行。

6.小组讨论与展示

-（老师）接下来，我们将进行小组讨论。请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

-如何在网络上保护自己？

-如何与他人进行文明交流？

-如何在网络上传播正能量？

-（学生）分组讨论，各小组派代表进行展示，教师点评并总结。

7.实践操作与总结

-（老师）现在，请大家打开电脑，尝试进行以下操作：

-使用搜索引擎查找相关信息。

-使用电子邮件与同学、老师进行交流。

-使用社交媒体分享自己的学习心得。

-（学生）进行实践操作，教师巡回指导，并针对学生的操作进行点评和总结。

8.课堂小结

-（老师）今天我们学习了《做网络文明的小公民》这一课，希望大家能够认识到网络