（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册 第三单元 第20课 晚明科技成就说课稿 北师大版.docx

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第三单元第20课晚明科技成就说课稿北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第三单元第20课晚明科技成就说课稿北师大版》本节课主要讲述了晚明时期中国科技的发展，包括农业、手工业、航海等领域的重要成就。课程内容与课本紧密关联，旨在让学生了解我国古代科技发展的辉煌成就，培养学生的民族自豪感和科学精神。

核心素养目标

培养学生具备历史思维，理解科技发展与社会进步的关系，增强对晚明时期科技成就的认识。提升文化自觉，感受中华文化的独特魅力，培养对传统文化的尊重和保护意识。同时，激发学生的创新精神，引导学生从历史经验中汲取智慧，为未来的科技发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已初步了解中国古代科技的发展历程，对四大发明等著名科技成就有所认识。但对于晚明时期科技成就的具体内容，学生可能了解较少，缺乏系统性的知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其对与日常生活相关的科技成就更为关注。学生的学习能力方面，已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但独立思考和批判性思维尚需培养。学习风格上，部分学生偏好通过直观形象的方式学习，如图片、视频等，而另一部分学生则更倾向于通过文字和图表进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对晚明时期的历史背景和科技成就的了解不足，可能导致在学习过程中感到困惑。此外，由于科技成就涉及多个领域，学生可能难以把握各个领域的特点和发展脉络。同时，学生在分析科技成就与社会发展关系时，可能面临抽象思维和逻辑推理的挑战。因此，教学中需注重引导学生逐步深入理解，培养他们的历史思维和批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《山东省邹平县七年级历史下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如晚明科技成就的图片、相关历史文献摘录等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示晚明时期的历史地图，引导学生观察地理位置和时代背景。

（2）提问：同学们，你们知道晚明时期有哪些重要的科技成就吗？为什么这些成就对我国历史发展具有重要意义？

（3）教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）农业科技成就

教师展示相关图片和图表，讲解晚明时期农业科技的发展，如水稻种植技术、农具改进等。

提问：同学们，这些农业科技成就对当时的社会产生了哪些影响？

学生回答后，教师总结并强调农业科技在提高生产力、改善人民生活方面的作用。

（2）手工业科技成就

教师展示手工业相关的图片和视频，讲解晚明时期手工业的发展，如瓷器、丝绸、纺织等。

提问：同学们，手工业的发展对当时的经济和文化产生了哪些影响？

学生回答后，教师总结并强调手工业在促进经济发展、丰富人民生活方面的作用。

（3）航海科技成就

教师展示航海相关的图片和视频，讲解晚明时期航海科技的发展，如指南针、航海图等。

提问：同学们，航海科技的发展对当时的社会产生了哪些影响？

学生回答后，教师总结并强调航海科技在促进贸易、扩大交流方面的作用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提问：请同学们根据所学知识，列举晚明时期的三项重要科技成就，并简要说明其意义。

（2）学生分组讨论，每组选派代表回答问题。

（3）教师点评并总结，纠正学生回答中的错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调晚明时期科技成就的重要性和影响。

提问：同学们，通过学习本节课，你们对我国古代科技有了哪些新的认识？

学生回答后，教师总结并强调科技发展对国家和社会的重要性。

5.作业布置（5分钟）

（1）请同学们课后查阅资料，了解晚明时期其他领域的科技成就。

（2）下节课我们将进行小组讨论，分享各自的学习成果，希望大家做好准备。

（3）教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后进行自主学习和探究。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）晚明时期农业科技发展：介绍《农政全书》等古代农业著作，以及《天工开物》中对农业机械的详细记载。

（2）晚明时期手工业科技成就：探讨明代瓷器制作工艺，如青花瓷、彩瓷等，以及丝绸纺织技术的创新。

（3）晚明时期航海科技：研究《郑和航海图》的历史价值，以及指南针在航海中的应用。

2.拓展建议：

（1）阅读《农政全书》等古代农业著作，了解晚明时期农业科技的具体内容和影响。

（2）参观博物馆或