广州版八年级劳技上册 主题一《校园文化设计师》 课件.pptxVIP

校园文化设计师;学习目标;1、通过开展探究小课题，了解本校校训、学校设计规划、学校标志设计的内容，培养努力学习，主动承担社会责任的劳动观念。

2、通过志愿者活动，开展校园文化产品推介会、讲解校园文化、清洁校园活动，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。

3、通过设计班服、班级文化墙、学校空间进行优化，增强创新意识和审美，培养创意物化的劳动能力。

4、通过动手实践制作学校吉祥物、认识木雕大师陈德丰，培养成为劳动精神的弘扬者、引领者。

5、初步了解校园文创产品设计过程和设计师工作，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。;校园文化应该如何建设呢，我们一起探究吧。;劳动坊;1．学生对本校校训的认知探究

2．学生对学校设计规划的探究

3．学生对学校标志设计的研究;我们准备查阅资料,采访学校领导、老师和同学们,对本校的校训来历、内涵、影响力等进行一番探究。

我们还准备采访学校领导和老师,探究一下学校的设计规划制订的依据、实施的步骤、产生的影响等。

我们准备通过采访学校领导、老师和同学，从而了解学校校徽、校歌、校旗、校服等标志设计的过程及标志含义。;请同学们讨论学校目前校园文化活动存在哪些问题，应该如何打造和锤炼独具特色、师生喜爱、影响深远的精品校园文化活动。;志愿者;活动一：参加校园文化产品推介会;校园文化产品示例;活动二：开展“校园文化小小讲解员”活动;一、讲解员的讲态：

1、精神饱满，充满自信，落落大方。

2、讲态自然，不紧张拘束，眼神、肢体语言使用好，富有感染力和吸引力。

3、侧身面对听众，眼神在听众与校园介绍情景之间交换。。

二、讲解员的语言表达：

1、使用普通话，声音洪亮，条理清晰地讲述所要阐述的问题。

2、语言充满自信和较强的感染力。

3、能适当结合学科特点使用学科术语实行讲解。

4、语言凝练，无口头语。;活动三：对学校进行一次志愿清洁大扫除活动;擦窗帘不要爬太高，特别是外墙的窗户要注意安全。

擦窗台、阳台时，不要把身子探出去。

不要用湿抹布擦拭开关、插头，以免???电。

扫地、搬桌时注意不要磕伤、碰伤。

打扫时不要追跑打闹。

清洁工作前进行安全教育，时刻提醒学生注意安全。;;设计家;活动一：设计一件班服;班服设计示例;活动二：设计一面班级文化墙;班级文化墙示例;活动三：对学校空间进行优化设计;学校空间设计;校园空间布局类型具有灵活性，你觉得未来学校会运用哪些科技手段进行空间布局设计呢?请发挥你的想象，和大家一起交流一下吧!;工匠师;活动一：认识木雕大师陈德丰;看视频学方法;活动二：设计制作学校吉祥物;活动二：设计制作学校吉祥物;看视频学方法;;活动一：去校园文创产品设计公司参观体验;设计制作校园文创产品;活动二：寻找我最喜欢的某行业设计师;服装设计师要求;;成果展;1．校园文化设计作品成果展

2．设计师职业体验分享会

3．作品设计理念与制作过程交流会

……;劳动内容;评价内容;与同组成员一起对制作学校吉祥物设计图纸进行改进。;同学们独特、富于创意的文化设计，不但让学校面貌焕然一新，而且激励着同学们不断进取，奋发向上。在往后的学习生活中，我们还要继续研究学习，让我们一起做校园文化设计的主人!;校园文化设计师;查阅资料了解更多的校园文化知识，为学校设计校徽。;课题名