Unit6 Useful numbers PartB Lets learn Project（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartBLetslearnProject（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容为人教PEP版三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartBLetslearnProject。本节课主要围绕数字的学习展开，包括数字的拼写和发音。通过学习，学生能够掌握10个基本数字的英文表达，并能进行简单的数字运用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和学习能力。通过学习数字，学生能够提高对英语数字的辨识和应用能力，增强跨文化交际意识，同时培养自主学习、合作探究的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

三、学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满好奇，学习积极性较高。然而，由于年龄和语言环境的影响，学生在英语学习上存在以下特点：

1.知识基础：学生对英语字母和简单的词汇有一定的了解，但对数字的英文表达和运用还较为陌生。他们需要通过直观、生动的教学活动来建立数字的概念。

2.能力水平：学生的听说能力相对较好，但在书写和拼写方面存在一定困难。他们需要通过反复练习来提高拼写准确性。

3.素质发展：学生的合作意识较强，乐于参与课堂活动。但在自律性和专注力方面有待提高，需要教师在教学过程中给予适当的引导和关注。

4.行为习惯：部分学生存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对数字学习的兴趣和效果。

5.对课程学习的影响：由于学生对数字的英文表达不熟悉，可能会对日常生活中的英语交流产生一定的困扰。因此，本节课的教学需要关注学生的实际需求，通过趣味性的活动激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

-创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣；

-运用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，提高学生的参与度；

-注重学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能有所收获；

-强化学生的书写和拼写练习，提高他们的英语应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（数字卡片、数字玩具）、录音设备。

2.课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材电子版。

3.信息化资源：在线英语学习平台、数字英语教学软件。

4.教学手段：图片、视频、歌曲、故事、游戏、角色扮演。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅描绘日常生活的图片，如超市购物、学校活动等，引导学生观察图片中的数字元素。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们在图片中看到了哪些数字？它们有什么用？”学生回答后，教师总结数字在日常生活中的重要性。

3.激发兴趣：教师播放一段与数字相关的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语数字的魅力。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：掌握10个基本数字的英文表达，并能进行简单的数字运用。

2.教学重点：数字的拼写和发音。

3.教学步骤：

a.教师展示数字卡片，带领学生认识10个基本数字。

b.教师示范数字的拼写和发音，学生跟读。

c.教师播放数字发音视频，学生模仿发音。

d.教师引导学生进行数字拼写和发音练习，纠正发音错误。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教学目标：通过练习，巩固学生对数字的拼写和发音。

2.教学步骤：

a.教师出示数字卡片，学生拼读。

b.学生分组进行数字接龙游戏，巩固数字的拼写和发音。

c.教师提问：“如果你在超市购物，你会用英语说出你买的商品价格吗？”学生回答。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教学目标：提高学生的口语表达能力。

2.教学步骤：

a.教师提问：“同学们，你们知道哪些数字的英文表达？”

b.学生回答后，教师点评并纠正发音错误。

c.教师提问：“你们在日常生活中，遇到过哪些需要用到数字的场合？”

d.学生分享自己的经历，教师引导学生用英语表达。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教学目标：培养学生的合作意识和创新能力。

2.教学步骤：

a.教师将学生分成小组，每组选择一个与数字相关的主题，如“我的家庭”、“我的学校”等。

b.小组成员合作，用英语描述主题，并展示数字的应用。

c.教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。

d.各小组展示成果，其他小组进行评价。

六、课堂总结（用时5分钟）

1.教学目标：回顾本节课所学内容，巩固记忆。

2.教学步骤：

a.教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些数字？”

b.学生回答后，教师总结本节课的重点内容。

c.教师鼓励学生在日常生活中多运用英语数字，提高实际应用能力。

七、课后