第一章学前教育基本原理教育机构里的学前教育杨青课件.pptx

第一章

学前教育基本原理

1.3教育机构里的学前教育

主讲人：杨青

1.3.3学前教育的原则

学前教育的原则是指教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。

学前教育的原则

如保障儿童的生存权、受教育权、受抚养权、发展权等。

一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

1.教师应尊重儿童人格尊严。

尊重儿童的尊严和自由具体来说尊重儿童的思想感情、兴趣、爱好、要求、愿望、自尊心等。

2.教师应保障儿童的合法权

二、促进儿童全面发展的原则

首先，儿童的发展是整体的发展而不是个别方面片面的发展。

其次，儿童的发展是有个性的发展。

最后，儿童的发展应是协调的发展。

应注意在教育中灵活地使用集体、小组、个别的教育组织形式。

三、面向全体，重视个别差异的原则

首先，教育要促进每个儿童的发展

其次，教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

最后，多种组织形式促进儿童发展。

四、充分利用各种教育资源的原则

1.充分利用儿童的教育资源

2.充分利用家庭的教育资源

3.充分利用社会的教育资源

五、保教结合的原则

（1）保育和教育是幼儿园教育工作缺一不可的两个方面

（2）“保中有教，教中有保”

（3）保育和教育的目标是在同一过程中实现的

六、以游戏为基本活动的原则

（1）重视幼儿的自发性游戏

（2）充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动

（3）满足幼儿对多种游戏的需要

七、教育的活动性和活动的多样性原则

1.教育的活动性

2.教育活动的多样性

注意

一日活动中的各种活动不可偏废。

各种活动必须有机统一为一个整体。一日活动必须统一在共同的教育

目标下，形成合力，才能发

挥整体教育功能。

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