七年级体育与健康下册 短跑 基本素质说课稿.docx

七年级体育与健康下册短跑基本素质说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级体育与健康下册短跑基本素质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的跑步基础动作相关联，通过复习和巩固，使学生能够掌握短跑的基本技术要领，提高运动能力。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育意识，增强自我保护能力，提高运动技能；发展学生坚韧不拔、团结协作的精神品质；激发学生对短跑运动的兴趣，培养良好的运动习惯和自我锻炼能力，形成积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在小学阶段已经学习了基本的跑步技能，对跑步动作有一定的了解和基础，但可能对短跑的技术要领掌握不全面。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育活动普遍感兴趣，尤其对竞技性运动如短跑抱有较高的热情。学生的运动能力差异较大，部分学生可能具备较好的身体素质和跑步天赋，而另一些学生可能在跑步技术上有待提高。学习风格上，学生中既有倾向于视觉学习的，也有听觉和动作学习的，因此需要采用多种教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习短跑基本素质时，可能面临以下困难：一是技术动作的协调性，学生可能难以同时控制动作的幅度、速度和节奏；二是体能的持续性和耐力，短跑需要较高的心肺功能和爆发力；三是心理素质的挑战，如何在比赛中保持冷静和集中注意力。教师需通过针对性的指导和练习，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备七年级体育与健康下册教材，以便于学习短跑基本素质的理论知识。

2.辅助材料：准备与短跑技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助学生理解技术动作和比赛策略。

3.实验器材：准备短跑起跑器、秒表等实验器材，用于学生实践和教师示范。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，确保学生能够分组练习，并在安全的环境中完成教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对短跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有参加过短跑比赛？短跑给你们留下了怎样的印象？”

展示一些精彩的短跑比赛视频片段，让学生初步感受短跑的激烈与速度。

简短介绍短跑的基本概念和重要性，如短跑对提高身体素质、培养竞技精神的意义，为接下来的学习打下基础。

2.短跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解短跑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解短跑的定义，包括其主要组成元素，如起跑、起跑后的加速、冲刺等。

详细介绍短跑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各阶段的技术要求。

3.短跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解短跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的短跑案例进行分析，如奥运会的短跑比赛、世界纪录保持者的训练故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解短跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用短跑精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与短跑相关的主题进行深入讨论，如“如何提高短跑成绩”、“短跑运动员的心理素质”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对短跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调短跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括短跑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调短跑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用短跑精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于短跑的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过系统的训练和实践，取得了以下方面的效果：

1.技术技能提升：学生在短跑基本素质的学习中，掌握了正确的起跑姿势、起跑后的加速技巧和冲刺阶段的技术要领。通过反复练习，学生的跑步动作变得更加协调和高效，起跑反应时间缩短，加速阶段的加速度提高，冲刺速度得到增强。

2.身体素质增强：短跑训练有助于提高学生的心肺功能、肌肉力量和耐力。学生在课程结束后，普遍反映心跳加快、呼吸顺畅，体能水平有所提升，这对于提高日常活动和体育锻炼的效率具有重要意义。

3.运动习惯养成：通