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数学教学学期工作计划3（1篇）

数学教学学期工作计划（精选31篇）

数学教学学期工作计划篇1

一、指导思想

认真学习新课程理念，认真钻研实有效的教学模式，大胆尝

试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思

想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培

养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识

应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情况：

本班共有学生63人，其中女生有28人、男生有35人。孩子们

来自乡下，基础较差，学习欲不强，学习目标不明确规定。在这学

期的教学里要把基础知识讲解作为重点来抓。但有部分学生接受知

识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。

本学期将针对班级实际情况，实提高每位学生的学习能力和学习

成绩。

三、课本教材分析：

教学任务：本册教材内容包括：负数，比例，圆柱、圆锥和球,

简单的统计，数学广角，整理和复习等内容。

一（）、教材的教学目的:

1.了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的

意义，能够判断两种量成正比例或反比例,会用比例知识

3.系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，

的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运用所学数

学知识解决问题的能力。

4.体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。

5.养成作业、书写整洁的习惯。

二（）、教材教学要求：

1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数;使学生初步学

会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。

2、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会

正确计算它们的体积。

3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中

的数据所说明的问题。

4、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反

比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。

5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学

知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神

四、培优辅差的主要教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣提倡学法的多

样性，关注学生的个人体验

2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正

领会教学设计意图，驾御课堂的能力教师应转变观念，采用“激

励性、自主性、性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒

体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、

生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益

3、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建

“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象

具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点

4、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰

当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系

5、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推

能力

6、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课

数学教学学期工作计划篇2

课堂教学是推进素质教育，提高教育教学质量的主阵地，为了

适应课堂改革的要求，将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革

行为，在课堂教学改革的实践过程中促进自身的专业化发展，进一

步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究，特制订以下计划

一、课堂教学改革的目标：

在教学实践中形成新课堂教学改革的方法、策略，并不断提炼

为基本的教学模式，积极开展新课堂教学改革的实践活动

二、深化课堂教学改革的措施：

1、将深入学习、借鉴“目标尝试教学的教学模式”的一些做法

和教学案例，积极参加市局和学校组织的新课改教学教研经验交流、

案例研究、专题研讨、课