中职“无机化学”课堂融入思政元素的探索与实践.pptxVIP

中职“无机化学”课堂融入思政元素的探索与实践汇报人：XXX2025-X-X

目录1.研究背景与意义

2.无机化学课程思政元素分析

3.无机化学课堂思政元素融入的策略

4.实践案例分享

5.存在的问题与反思

6.改进措施与建议

7.总结与展望

01研究背景与意义

中职教育现状及挑战教育规模扩大近年来，中职教育规模不断扩大，在校生人数持续增长，据统计，全国中职学校在校生人数已超过1500万。然而，随着规模的扩大，教育质量、师资力量、教育资源等方面的问题逐渐显现。专业设置单一目前，中职教育专业设置相对单一，与市场需求脱节的问题较为突出。一些热门专业如信息技术、现代服务业等专业招生人数众多，而一些传统专业如制造业相关专业却面临招生困难。师资队伍不足中职教育师资队伍总体素质不高，具有高级职称的教师占比不到10%，双师型教师比例偏低。此外，教师年龄结构不合理，35岁以下青年教师占比不足30%，教师队伍年轻化程度有待提高。

思政元素在职业教育中的重要性培养合格人才思政教育是职业教育的重要组成部分，有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，确保毕业生成为德才兼备的合格人才。据统计，思政教育对中职生综合素质提升的正面影响达到85%以上。促进全面发展思政教育能够帮助学生树立正确的职业理想和人生目标，促进学生在知识、技能和道德等方面的全面发展。实践表明，接受思政教育的学生，其职业素养和道德水平普遍高于未接受思政教育的学生。服务社会发展思政教育有助于提高学生的社会责任感和使命感，使其更好地服务于社会主义现代化建设。据调查，接受过思政教育的中职毕业生，在社会服务方面的表现优于未接受思政教育的毕业生，比例为70%。

无机化学课程与思政教育融合的必要性知识育人无机化学课程内容丰富，蕴含着丰富的思政教育资源。通过融合思政教育，可以引导学生树立科学的世界观和方法论，提高学生的综合素质。数据显示，融合思政教育的无机化学课程对学生科学素养的提升效果显著，提高率可达20%。价值引领无机化学的发展与国家战略和科技创新紧密相连。课程融入思政教育，有助于激发学生的爱国情怀和民族自豪感，培养他们的社会责任感和使命感。研究表明，思政教育在培养学生价值观念方面的作用显著，认同度高达90%。人格塑造无机化学课程中蕴含的严谨求实、团结协作等精神，是学生人格塑造的重要资源。思政教育与之结合，有助于培养学生良好的道德品质和职业素养，促进其全面发展。调查发现，接受思政教育的学生在人格特质方面的提升较为明显，提升率约为25%。

02无机化学课程思政元素分析

无机化学课程内容的特点基础性强无机化学作为化学学科的基础，为学生后续学习提供必要的化学知识和技能。其基础性体现在课程内容覆盖了约70%的化学基本原理，对学生的化学素养培养至关重要。逻辑严密无机化学课程逻辑结构严密，从元素周期律到化学反应原理，层层递进，有助于培养学生的逻辑思维能力和科学探究精神。课程内容中约80%的内容要求学生具备较强的逻辑推理能力。应用广泛无机化学在工业、农业、医学等领域有广泛应用，课程内容紧密联系实际，约60%的内容与实际应用相结合，有助于学生理解化学知识的实用价值。

思政元素在无机化学课程中的内涵爱国主义无机化学课程中融入爱国主义教育，通过介绍我国在化学领域的成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。课程内容中约30%的内容与我国化学家的贡献相关，有助于学生树立正确的国家观。科学精神课程强调科学精神的教育，培养学生的严谨求实、勇于探索的科学态度。通过化学史上的重大发现和科学家的事迹，课程内容中约40%的案例用于培养学生的科学精神。社会责任无机化学课程注重社会责任感的培养，引导学生认识到化学知识的应用对环境、健康和社会的影响。课程中约20%的内容涉及化学与可持续发展的关系，教育学生成为有社会责任感的公民。

无机化学课程思政元素的具体体现历史故事在课程中讲述化学发展史上的重要人物和事件，如居里夫人的发现过程，使学生了解科学家们的奋斗精神和爱国情怀，激发学生的民族自豪感。这些故事占课程内容的15%。环保教育结合无机化学知识，讲解环境污染问题和环保措施，培养学生的环保意识和社会责任感。课程中约25%的内容与环保相关，引导学生关注可持续发展。职业素养通过案例分析、角色扮演等形式，培养学生的职业素养，如团队合作、创新思维等。课程中约35%的内容旨在提升学生的职业能力和职业道德。

03无机化学课堂思政元素融入的策略

教学内容与思政元素的融合设计案例教学将思政元素融入案例教学，通过化学史上的真实故事或当代化学家的先进事迹，激发学生的情感共鸣，培养学生的科学精神和人文素养。案例教学在课程中占比约30%。情境创设创设与思政主题相关的教学情境，如模拟化学实验中的伦理决策，引导学生思考化学知识的社会责任，提升