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人教版卖油翁说课演讲人：日期：

目录CATALOGUE01课程背景与教材分析02教学内容与方法探讨03教学过程设计与实施04练习布置与课外拓展建议05评价反馈与改进方向思考06板书设计展示

01课程背景与教材分析CHAPTER

宋代文学家欧阳修创作的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事。故事背景陈尧咨、卖油翁。主要人物通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。主题思想《卖油翁》故事梗概010203

欧阳修生平1007年8月6日至1072年9月8日，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家。文学成就欧阳修是唐宋八大家之一，散文、诗词、史传等方面都有很高的成就。历史地位欧阳修在政治上曾参与改革，是北宋时期的重要人物，也是“古文运动”的领袖之一。作者欧阳修简介

部编人教版七年级下册。教材版本所在单元所在课文第三单元。第13课。教材版本及位置

过程与方法通过朗读、翻译和讨论等方式，理解文章的主旨和寓意，培养学生的文言阅读能力和思维能力。情感态度与价值观引导学生领悟熟能生巧的道理，认识到持续学习和实践的重要性，培养勤奋好学的品质。知识与技能了解《卖油翁》的故事梗概和作者欧阳修的基本信息，掌握文言实词和虚词的用法。教学目标与要求

02教学内容与方法探讨CHAPTER

01故事情节梳理详细阐述《卖油翁》的故事情节，包括陈尧咨射箭和卖油翁酌油的过程。文本解读与赏析02寓意探讨分析故事所传达的熟能生巧的道理，引导学生理解并应用到实际生活中。03文学特色赏析分析文章的语言风格、人物刻画和叙事技巧等，提高学生的文学鉴赏能力。

030201重点字词理解解释《卖油翁》中出现的重点字词，如“自矜”、“睨之”等，帮助学生准确理解文章。寓意理解深入剖析故事寓意，引导学生理解熟能生巧的道理，并探讨其在现实生活中的意义。写作技巧借鉴分析卖油翁的描写方法，学习如何通过细节描写来塑造人物形象和突出主题。重点难点剖析

通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。启发式教学法组织学生分组讨论，共同解决学习中的难题，提高学生的合作意识和解决问题的能力。合作学习法创设与故事情节相关的情境，让学生身临其境地感受故事氛围，加深对文章的理解。情境教学法教学方法选择依据010203

学生基础差异根据学生的语文基础和学习能力，采取分层教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。学生情况分析及应对策略学习兴趣激发通过生动的故事情节和有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与学习活动。自主学习能力培养鼓励学生自主阅读、思考和解决问题，培养他们的自主学习能力和创新思维。

03教学过程设计与实施CHAPTER

故事背景介绍简要介绍《卖油翁》的创作背景和作者欧阳修，引起学生对课文的兴趣。主题引入通过提问或讨论的方式，引导学生思考“熟能生巧”这一主题在现实生活中的意义。导入环节：激发兴趣，引出主题

寓意阐释结合故事情节和现实生活，阐释“熟能生巧”的道理，鼓励学生分享自己在生活中类似的经历和感悟。课文内容解析详细解读《卖油翁》的故事情节和人物性格，分析陈尧咨和卖油翁的形象特点。文学手法分析讲解文章中运用的描写手法、修辞手法等，如细节描写、对比、对话等，引导学生深入理解文章主旨。新课呈现：讲解知识点，引导思考

小组讨论选取课文中的经典场景，让学生分角色进行表演，加深对人物形象和故事情节的理解。角色扮演观点交流鼓励学生发表自己的见解和感悟，引导学生从不同角度思考“熟能生巧”这一道理在现代社会中的应用。将学生分成若干小组，针对课文内容提出问题并进行讨论，如“陈尧咨为何会输给卖油翁？”“卖油翁的技艺是如何练就的？”等。课堂互动：提问讨论，加深理解

寓意总结再次强调“熟能生巧”的道理，鼓励学生将这一理念应用于学习和生活中，不断提高自己的技能和能力。课堂练习布置相关练习题，如仿写课文中的细节描写、写一篇关于“熟能生巧”的短文等，以巩固所学知识。知识点总结总结本课涉及的文学知识、人物性格、故事情节等，帮助学生形成知识框架。总结归纳：回顾重点，巩固记忆

04练习布置与课外拓展建议CHAPTER

题目一归纳文章《卖油翁》的主题思想，并阐述个人见解。意图：检验学生对文章中心思想的理解能力，并锻炼其独立思考与总结能力。课堂练习题目设置及意图说明题目二分析陈尧咨与卖油翁的形象特点，并比较其异同。意图：通过人物形象分析，培养学生归纳、比较和推理的能力。题目三结合生活实际，谈谈你对“熟能生巧”这一道理的理解。意图：引导学生将文本学习与现实生活相联系，深化对文章主旨的领悟。

课后作业安排和要求01背诵并默写《卖油翁》全文，感受文言文的韵律和节奏。要求：准确记忆，无错别字。阅读一篇与《卖油翁》主题相似的文言文故事，并撰写一篇读后感。要求：读后