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人教版九加几说课演讲人：日期：

目录01课程背景与目标02教材分析与解读03教学方法与手段04教学过程设计与实施05教学效果评价与反馈06教学反思与总结

01课程背景与目标

强调思维训练人教版教材通过九加几的教学内容，训练学生的逻辑思维和逆向思维能力。系统性强人教版教材注重数学知识的系统性和连贯性，九加几的教学内容是在学生掌握了10以内加减法的基础上进行的。注重应用人教版教材强调数学知识的实际应用，九加几的教学内容与日常生活密切相关，能够培养学生的应用能力。人教版教材特点

九加几的基本算法包括凑十法和直接相加两种方法，让学生了解多种算法，提高计算速度和准确性。九加几的应用题通过应用题让学生更好地理解九加几的实际意义，培养学生的数学应用能力。九加几教学内容

掌握九加几的基本算法，能够准确进行口算，并能解决相关的应用题。知识与技能通过动手操作、自主探究和合作交流，经历九加几的计算过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。过程与方法激发学生对数学学习的兴趣，培养认真严谨的学习态度，以及与他人合作、勇于探索的精神。情感态度价值观教学目标与要求

学生已经掌握了10以内加减法的基础，对九加几的教学内容有一定的认知基础，但部分学生可能存在思维定势，需要引导其灵活应用。学情分析教师应准备丰富的教学资源，如实物、教具、多媒体课件等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师需提前了解学生的预习情况，以便有针对性地进行教学。教学准备学情分析与准备

02教材分析与解读

教材内容梳理九加几的计算方法介绍如何通过凑十法、分解法等方法计算九加几。通过九加几的计算，巩固数的组成与拆分，尤其是十的组成与拆分。数的组成与拆分通过例题和习题，让学生掌握如何运用九加几解决实际问题。解决问题

如何快速准确地凑出十是九加几计算的关键，需要让学生掌握。凑十法对于较大的加数，可以将其分解成两个数的和，再与九相加，这也是一种有效的计算方法。分解法在计算过程中，需要注意进位，尤其是当加数大于1时，需要向十位进位。进位问题重点难点剖析

九加几与八加几在计算方法和思路上有很多相似之处，可以相互借鉴。九加几与八加几的关联可以引导学生发现九加几在日常生活中的应用场景，如购物、计数等。九加几在日常生活中的应用九加几的计算方法可以拓展到其他类似的计算，如十几加几、二十几加几等。拓展到其他知识点知识点关联拓展010203

例题解析选取具有代表性的例题进行解析，让学生更好地理解九加几的计算方法和应用。习题训练提供多样化的习题供学生训练，包括口算、填空、选择等题型，以提高学生的计算能力和应用能力。例题习题选讲

03教学方法与手段

通过生活或数学情境，引导学生发现问题，激发学生探究兴趣。创设情境引导探究启发思维让学生尝试用已有知识和方法解决问题，培养自主学习能力。通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，培养思维能力。启发式教学策略

互动式课堂组织010203小组合作组织学生分组讨论、合作，互相启发，共同解决问题。师生互动鼓励学生提出问题和疑惑，与教师进行互动交流，及时解决问题。多元评价通过课堂观察、口头测试、小组展示等多种方式评价学生的学习成果。

利用多媒体课件展示教学内容，形象直观，提高教学效果。课件展示通过网络等多媒体渠道获取教学资源，丰富教学内容和形式。资源共享利用数学软件或在线学习平台，让学生进行自主学习和练习。软件辅助多媒体辅助工具应用

分层教学对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。个别辅导特长培养发现并培养学生的数学特长，提供有针对性的辅导和拓展机会。根据学生实际情况，制定不同难度的学习任务，让每个学生都能得到发展。个性化辅导方案

04教学过程设计与实施

复习旧知通过快速回顾之前学习的凑十法，为新知识的学习做铺垫。情境导入利用生活中的实例，如购物找零等，引出九加几的问题，激发学生学习兴趣。明确目标明确本节课的学习目标，即掌握九加几的计算方法。导入环节设计

01讲解算法详细讲解九加几的凑十法，包括拆数、凑十、相加等步骤。新课内容展开02举例说明通过具体例题，演示九加几的计算过程，让学生更好地理解算法。03归纳规律引导学生观察算式，发现九加几的进位规律，加深对算法的理解。

让学生尝试自己动手计算九加几的题目，巩固算法。动手操作分组进行九加几的口算练习，互相纠正错误，提高计算能力。小组合作设计九加几的口算游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，激发学习兴趣。游戏巩固学生活动安排010203

布置适量的九加几口算题作为作业，帮助学生巩固所学知识。作业布置鼓励学生尝试用凑十法解决其他进位加法问题，拓展学生的思维能力。拓展延伸总结本节课所学的九加几的计算方法，强调凑十法的重要性。课堂小结课堂小结与作业布置

05教学效果评价与反馈

通过学生课堂参与情况，了解学生对九加几运算的掌