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七年级体育 体育与健康教育第22课说课稿 人教新课标版[001].docx

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七年级体育体育与健康教育第22课说课稿人教新课标版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“七年级体育体育与健康教育第22课”为主题,结合人教新课标版教材,设计思路如下:通过引导学生进行体育活动,培养学生的团队协作精神和身体素质,同时注重健康教育,提高学生的健康意识。课程内容将围绕篮球基本技巧展开,包括投篮、运球等,通过实际操作和比赛,让学生在实践中掌握技能,提高运动兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养,包括:1)增强学生的运动能力,通过篮球技能的学习和练习,提高学生的运动技能和身体素质;2)培养学生健康的生活习惯,通过体育锻炼,引导学生认识到健康的重要性,形成良好的运动习惯;3)提升学生的团队合作意识和沟通能力,通过篮球比赛,让学生学会与他人协作,增强团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点,①

①篮球基本技巧的掌握,包括投篮的准确性、运球的流畅性以及传球的技术;

②篮球比赛规则的理解,使学生能够遵守比赛规则,尊重对手,体现公平竞争的精神。

2.教学难点,①

①学生在练习篮球基本技巧时,如何克服动作不协调、技术不规范的问题;

②在实际比赛中,如何让学生在紧张的氛围中保持冷静,发挥出最佳水平;

③教师如何引导学生进行有效的团队协作,使学生在比赛中能够互相配合,共同提高。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过教师讲解篮球基本技巧和比赛规则,为学生提供清晰的理论指导。

2.演示法:教师亲自示范投篮、运球等技巧,让学生直观学习。

3.实践法:组织学生进行分组练习和比赛,让学生在实践中巩固技能。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示篮球运动的历史、规则和技巧,增强学生的兴趣。

2.视频分析:播放专业篮球比赛或教学视频,帮助学生理解和模仿动作。

3.网络资源:引入在线教学平台,提供篮球训练资源和互动交流。

教学过程

一、导入新课

(教师)同学们,今天我们来学习体育与健康课程中的篮球技能。篮球是一项充满激情和活力的运动,它不仅能够锻炼我们的身体,还能培养我们的团队协作精神和竞争意识。那么,你们对篮球有哪些了解呢?请同学们分享你们的看法。

(学生)...

(教师)很好,大家对篮球都有自己的认识和兴趣。今天,我们将一起探索篮球的魅力,学习一些基本的篮球技巧。下面,我们正式开始今天的课程。

二、篮球基本技巧讲解

1.投篮技巧

(教师)同学们,投篮是篮球运动中最基本的技能之一。首先,我要向大家介绍投篮的姿势和动作要领。

(学生)...

(教师)好的,现在我们一起来学习投篮的步骤:

(1)站位:双脚与肩同宽,膝盖微弯,身体稍微前倾。

(2)持球:用手掌心托住球,手指自然张开,拇指放在球的侧上方。

(3)出手:当球投出时,手臂要迅速向前伸展,手指用力拨球,使球沿着弧线飞出。

(4)跟进动作:投篮后,身体要迅速跟上,准备接应或进行下一个动作。

2.运球技巧

(教师)接下来,我们来学习运球技巧。运球是篮球运动中的一项重要技能,它能够帮助我们突破防守。

(学生)...

(教师)运球的步骤如下:

(1)持球:用手指和手掌心托住球,使球处于身体的侧面。

(2)运球动作:用手指和手腕的力量将球向前推动,使球在地面滚动。

(3)变化方向:在运球过程中,可以根据需要改变球的方向,以突破对手的防守。

三、实践练习

1.投篮练习

(教师)同学们,接下来我们将进行投篮练习。请大家按照刚才学习的动作要领,进行投篮练习。

(学生)...

(教师)很好,大家都在认真练习。在练习过程中,要注意动作的规范性和准确性。

2.运球练习

(教师)现在,我们来进行运球练习。请大家按照刚才学习的动作要领,进行运球练习。

(学生)...

(教师)大家在运球时要注意控制好球的速度和方向,避免失误。

四、团队协作与比赛

1.团队组建

(教师)同学们,为了更好地体会篮球比赛的乐趣,我们将进行分组比赛。请大家自由组合,组成四个团队。

(学生)...

(教师)很好,现在我们有四个团队。接下来,我们将进行一场友谊赛。

2.比赛规则

(教师)在比赛过程中,请大家遵守比赛规则,尊重对手,公平竞争。

(学生)...

(教师)好的,现在我们开始比赛。各团队要注意进攻与防守的配合,争取取得胜利。

五、总结与反思

1.总结

(教师)同学们,今天我们学习了篮球的基本技巧和比赛规则。希望大家能够将所学知识运用到实践中,不断提高自己的篮球水平。

(学生)...

(教师)很好,大家都有所收获。希望大家在今后的学习中,继续保持对篮球的热爱,不断提升自己的技能。

2.反思

(教师)在今天的课程中,我们发现有些同学在投篮和运球方面还存在一些问题。请大家认真思考,找出自己的不足,并在课后加强练习。

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