六年级语文下册第五单元23敦煌壁画教案2语文S版.docVIP

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23*敦煌壁画

教学目标：

1.帮助学生相识“凹、璀、璨、孜、摹”，积累“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、绚烂夺目”等词语。

2.引导学生理解课文内容，相识敦煌壁画的特点和价值。

3.引导学生理解重点语段，体会我国古代艺术家的卓越才能和坚韧意志，提高概括归纳实力。

教学重点：

抓住重点语段，相识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家的卓越才能和坚韧意志。

教学难点：

通过理解重点语段，体会课文表达的情感，提高学生的概括归纳实力和领悟。

教学打算：

1.老师制作多媒体课件。

2.建议学生查找有关敦煌及敦煌石窟、莫高窟壁画的图文资料。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、激情导入，引发阅读欲望

（展示课件，同时播放古曲《阳关三叠》）敦煌，一个奇妙的地方，鸣沙山、月牙泉、玉门关……每一处历史遗迹和自然景观都为它涂抹上一层梦幻般的色调。敦煌，一个神圣的名字。莫高窟里的一尊尊彩塑、一幅幅壁画、一本本经卷造就了这座雄伟壮美的艺术殿堂。今日，就让我们踏上古老的丝绸之路，走进大漠敦煌，走近敦煌壁画，去探究、领会敦煌壁画的魅力所在。（板书课题）

二、初读课文，扫清字词障碍

1.出示学习要求。

2.学生完成自学及合作内容，老师巡察指导。

3.集体沟通。

（1）指名认读生字新词，沟通难理解的词语。

（2）积累词汇，补充“词语采集”。

（3）分段指名读课文，正音。

三、默读课文，理