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xxx学校《教案设计》
xxxx级《学前教育的特点与原则》课教案级《学前教育的特点与原则》课教案授课时间：
课题名称学前教育的特点与原
授课教师授课课时1课时授课班级xx级学前教育xx班
授课专业学前教育学前教育授课类型理论课教具准备课件、教案
《学前教育的特点与原则》是选自复旦大学出版社出版的全国学前教育专业（新课程
教材分析标准）“十三五”规划教材第四章第三节内容，通过本节学习，了解学前教育的特点，能
够运用学前教育原则分析学前教育中的实践问题。
本课的教学对象为学前教育专业三年级学生，对教育学知识已有初步了解，同时前面
课程中已经学习了学前教育的性质与意义以及学前教育的目的与任务，能为后面课程起到
学情分析
联系作用。同时本节课也有助于更好地理解学前教育目的、任务以及意义，能更全面的分
析学前教育中的实践问题。
1.通过教学，识记学前教育的特点。
知识与技能2.识记、理解并能运用学前教育原则分析学前教育中的实践问题。
1.通过全程以讲授法为主，让学生对知识点有个初步了解。
教学目标过程与方法2.通过案例法更好对知识点加以理解、强化。
通过学前教育的特点与原则的学习，学生能感知从事学前教育工作必
情感、态度
须要遵循一些原则，而这些原则既能给学生起到警醒作用，又能为学生将
和价值观
来从事学前教育事业产生深远影响。
教学重点学前教育的特点与原则
教学难点能够运用学前教育原则分析学前教育中的实践问题
运用讲授法、案例法等教学方法有效的将知识点讲透，力求使学生能
教法
在原有的基础上得到发展。
教学方法
采用问题法、讨论法等，通过合作讨论问题、分析案例，充分调动学
学法
生的学习积极性。
法制教育了解《儿童权利公约》《未成年儿童保护法》相关法律知识，增强法律意识
教具准备教案、多媒体时间分配1节课（40分钟）
教学过程教学内容学生主体活动设计意图时间分配
1.出示视频，学生边看案例边思考老师
提出的问题。用视频导入新
创设情境问题：要不要提前学？思考并回答课，易激发起学4分钟
导入新课2.总结观点并导入新课——第三节学问题生的学习兴趣。
前教育的特点与原则
3.板书课题
一、学前教育的特点
1.学生看书并概括学前教育的特点有思考并回答：思考问题的同时
哪些？学前教育的学生能对知识点
2.深入讲解。特点有哪有个整体性把
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