谈将传统文化融入小学科学学科实践活动的路径.docx

谈将传统文化融入小学科学学科实践活动的路径\o分享到微博\o分享到微信\o分享到QQ\o分享到QQ空间

摘要：传统文化对于培养小学生文化素养至关重要，在小学生素质教育的关键节点要注重学生思维方式的养成，要注重文化尤其是中华民族传统文化的融入，更好地帮助学生形成正确的“三观”和个人价值追求。自然科学作为一门基础性学科，一方面能够帮助小学生形成正确的认识方式，另一方面其蕴含的文化价值和文化底蕴能够更好地筑牢意识形态。为此，本研究以自然学科实践活动为例，首先对传统文化和小学科学学科实践的逻辑关联做了简要分析，在此基础上重点探讨如何更好地将传统文化融入科学实践活动中。

关键词：传统文化小学科学实践活动DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.09.061

“中华民族传统文化博大精深，学习和掌握中华民族传统文化所蕴含的思想精华，对于树立正确的人生观、价值观和世界观有至关重要的作用。”中小学阶段的科学教育是培养科技创新人才、进一步提升全民科学素养的基础性工程，同时也是逐步实现国家科技竞争力提升、实现教育强国战略的重要路径。近年来，党和国家尤为关注中小学科学教育工作，提出“科学实验课程是培育孩子科学思维、帮助他们探索未知领域、铸就学生创新意识的重要方式”。全面加强中小学阶段的科学教育，提升青少年群体的科学素养，对于实现教育强国、