人教部编三年级上册语文精品教学课件 第二单元 习作：写日记.ppt

一、在阅读中学习方法。7月22日星期六晴今天早上，阿英妹妹到我家来了。阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她告诉我，是我妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总是帮妈妈干活。她也很好学，不是在看书，就是在问问题。午休时，我做了个梦，梦见妈妈带我去买裙子。我没让妈妈买，我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。1.下列关于日记格式的说法不正确的一项是()A.日记在第一行居中位置写上当天的日期、星期几、天气情况。B.日记正文的格式和习作一样。C.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字。C【点拨】本题考查日记格式。日记的基本格式：①在第一行居中位置写上当天的日期、星期几、天气情况。②在第二行空两格开始写正文，转行要顶格。日记不需要署名，故C项错误。2.这篇日记的主要内容是___________________________________________________________________________________________________________。阿英妹妹来“我”家后，“我”了解了阿英的情况，并在梦中给苗家小姑娘送书【点拨】本题考查概括能力。第1自然段写阿英妹妹来“我”家；第2自然段写阿英家境不太好，“我”妈妈帮助她；第3自然段写“我”做梦给苗家小姑娘送书。把每个自然段的意思连起来，就是这篇日记的主要内容。3.看了这篇日记后，大家发表了有关日记的看法，下列不正确的一项是()A.日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。B.可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。C.小明把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙得很清楚，他觉得非常真实。C【点拨】本题考查日记内容。日记的内容可以记录生活中的人、事、物、景，还可以倾吐自己的心声，但没必要像记流水账似的把每件事都写得面面俱到，应抓住主要内容来写，故C项错误。二、习作指导。1.学会选材。不适合作为日记材料的是()A.今天，我观察了我养的小白狗，发现它不仅长得可爱，还喜欢听音乐。B.我上幼儿园的时候，有一天，老师带领我们玩丢手绢的游戏，特别有趣。C.我今天读了一本书，觉得挺有趣。B【点拨】本题考查选材。“日记”是记录当天所遇到的和所做的事情，B项不是当天发生的事，故不适合作为日记的材料。2.分析方法。日记作为应用性文章，有它固定的格式，必须按照格式写。正文可以是自己______(A.当天B.过去)的感受或者经历的一些事情。内容不要太多，抓住______(A.主要的B.所有的)内容来写。AA【点拨】本题考查写日记的方法。日记要记录自己当天的感受或经历，写的时候要抓住主要的内容来写。3.写日记时，我要先写上：____月____日星期________(天气)【点拨】本题考查日记格式。根据写日记当天的实际情况填写即可。略4.今天的主要内容是我的()A.所见B.所做C.所想【点拨】本题考查日记的主要内容。根据自己的实际情况填写即可。略感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG