2024年秋三年级英语上册Unit6Happybirthday教案5人教PEP版.docVIP

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Unit6Happybirthday

教学目标与要求：

1.能听懂、会说Happybirthday!Howoldareyou?Im…yearsold.

.Howmany…?Five.

在实际情景中进行运用。要求仿照正确，语调自然。

2．能听说、认读1-10的数字.

3．能明白“Howoldareyou?和“Howareyou?”的区分。

4．能听懂一些简洁的指示语,并能依据指令做出相应动作。

5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。

A部分

第一课时

一．教学内容与分析：

1．Letslearn.

本部分让学生能听辨、会说生活中的OnetoFive及其书写形式。

Letschant

此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练OnetoFive.

二．课前打算：

1.老师打算数字1-5的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。

2.老师打算本教材的录音器材。

3．老师打算“OldMacDonald”的歌曲。

三．教学步骤

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

(1)老师播放“OldMacDonald”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO,其他三组分别扮演“duck,cat,pig。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“OldMacDonald,duck,cat,pig并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。

2．新课展示（Presentation）

(1)老师用手指教数字1-10。老师举起一个手指说：one,one。学生举起他们的手指，不跟读。老师用同样的方法教到数字5

(2)玩嬉戏：Luckynumber老师将数字onetofive写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告知老师，让其他同学猜。

（3）说说生活中的数字：老师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上，给学生三分钟的打算时间，试试读这些数字，然后进行分组抢答竞赛。

(4)让学生听录音，跟读Letslearn部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3．趣味操练(Practice)

（1）老师用拍手表示数字，拍一下手，说：one,让学生跟读。

（2）让学生练习从1数到5，再从5数到1。

（3）老师将表示1-5的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1-10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，随意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。

（5）让学生听录音，边说边做Letschant部分的活动。

A．打开课本，看图引出跳绳活动，老师协作动作教单词jump.

B.听歌谣写数字。

C.播放录音，师生边做动作边唱歌谣。

D．组织学生四人小组操练和表演。

4．课堂评价(Assessment)

完成课堂练习

5．课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读句子。

(2)将所学的数字1-5说给家长听。

板书设计：

Unit6Happybirthday

Happybirthday!

Howoldareyou?

Im…yearsold.

其次课时

一．教学内容与分析：

1.Letstalk.

本部分主要要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和老师的帮助下，在语境上中语用Howmany…?等询问物品的数量。

2.countandsay

??本部分通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How????many…?Five\Two的句型。

二.课前打算：

1．人物的头饰。

2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

3．一条手绢

4．用纸盒做的两个骰子。

三、教学步骤

1．热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)师生互致问候。

(2)复习本部分的Letschant。

2．新课展示(Presentation)

(1)利用课本Countandsay图复习数字Onetofive.因为上节课已经学过Onetofive单词，让学生数出物品的数量，老师引导学生用Howmany…?互问互答(提示学生留意Howmany后面名词复数的发音。)TodayisSam’sbirthday.Hehasmanygifts.Whatarethey?Let’stakealook.Howmanycakes?One.Great!Canyouf