2024年春六年级数学下册第三单元图形的运动第3课时图形的运动教案设计北师大版.docVIP

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第三单元图形的运动

第3课时图形的运动

教学内容：P32内容

教学目标：

1、通过视察实例，再次体会平移、旋转、对称现象。

2、在操作视察中正确描述图形的变换过程。

3、发展学生的动手操作实力、空间想象力。

教学重点：图形变换学问点

教学难点：理论与实践的结合、提升动手操作实力

教法：演示图形变换过程并总结归纳要点学问

学法：细心视察并刚好总结自己的方法

教学打算：方格纸

教学过程：

本节主要是完成教材第78、79页中的“巩固与应用”。下面针对各题提出一些建议，供大家参考。

一、推断图案是不是轴对称

理解轴对称的意义，驾驭轴对称的判别方法。前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形。教学时，可以激励学生通过视察、折纸等方式确定对称轴。

二、利用平移、旋转、轴对称的学问画图

只要确定小旗四个主要点平移后位置即可。对于平移的描述强调两要素:平移方向和平移距离。

同样是确定主要点旋转后的位置。旋转要求学生说出三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。

三、调皮的枕席是竹篾编织成的，这是枕席的一部分图案，它可以看成是有一个长方形经过怎样的变换得到的？

四、自刻印章

笑笑特别宠爱《小英雄雨来》中“我是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是他自己刻了一枚如左图的印章。下面四个图案中用这枚印章制的是

课堂总结：总结学生在动手操作中出现的问题，并帮助解决，提升动手实力。

布置作业：配练相关练习

课后反思：