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《少年闰土》教学反思
依据《义务教育语文课程标准》（2022版），以《少年闰土》的教学实践为研究核心，紧密契合本单元人文素养与语文要素，深入剖析教学过程中的成效、亮点、不足及改进方向。通过对教学各环节的细致探讨，旨在提升阅读教学质量，培育学生语文核心素养。
关键词：《少年闰土》；教学反思；阅读教学；语文素养；课程标准
《少年闰土》作为小学语文教材中的经典篇章，承载着丰富的文化内涵与文学价值。在教学实践中，如何依据课程标准与单元要求，引导学生深入理解文本，感受人物魅力，掌握阅读与写作技巧，是语文教育者需持续探究的话题。
一、教学成效：导悟相济，平等促学
（一）导而弗牵，学思践悟
秉持“导”而非
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