五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼1生活中的快乐教案2新人教版.docVIP

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《生活中的欢乐》教学设计

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一、【教者简介】

许秀莲，女，汉族，1987年9月诞生，2009年7月毕业于福建省宁德师范高等专科学校，语文教化专业。2009年12月通过自考获得福建师范高校汉语言文学本科毕业证书。2010年12月在龙海市小学中青年老师语数课堂教学比武中，荣获三等奖。2010-2011学年获得榜山镇“优秀老师”荣誉称号。

二、【教学内容】

教材内容：《生活中的欢乐》人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元第1课?

三、【教材分析】

《生活中的欢乐》选自人教版《品德与社会》五年级下册第一单元第一个主题。本单元的主题是“成长中的欢乐与苦恼”，主要培育学生主动乐观的生活看法，特殊是学会用一种主动的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创建者。可见，这课时是本单元学习的起点和支撑点，学生只有真正地感悟到欢乐的真谛，他们才有可能以主动乐观的看法面对生活，才有可能学会正确地对待生活中的欢乐与苦恼，才会让挫折与失败成为他们人生的财宝与进步的阶梯。本课主要引导学生从生活中捕获对欢乐的感受和相识，学会从普一般通的生活中感知生活的欢乐，做一个欢乐的人。

四、【教学目标】

1.通过呈现欢乐的场景，带动学生去细心视察、发觉欢乐；知道欢乐并不难找寻，让学生在发觉欢乐的过程中感受欢乐。

2.知道欢乐有许多种，而通过自己的付出获得的欢乐更长久。

五、【教学重点与难点】

理解什么是欢乐，感受生活中的欢乐，指导学生学会以主动乐观的看法面对生活。

六、【教学打算】

老师打算：制作教学课件、欢乐调查问卷、欢乐树、欢乐驿站。

学生打算：欢乐调查问卷；打算自己欢乐时的照片或成果，以及收到的礼物、笑脸等。

七、【活动过程】

第一课时

??【课前互动】：播放《倒霉熊》

（设计意图：课前播放好玩的动画片，主要是想先营造一种欢乐的气氛，让整个课堂气氛先活跃起来，为这节课的成效检验打下基础。）

【活动一】：体验欢乐，激发欢乐细胞。

1、师：同学们,刚才大家看了《唐老鸭》这个短片，觉得好玩吗？通过这个动画片，我看到了大家快乐的笑脸，听到了大家爽朗的笑声，我感到很欢乐。所以，就让我们把心中的欢乐唱出来吧！现在请可爱的你们跟老师一起来唱《华蜜拍手歌》，不过，我们要自创一下，把“华蜜’两个字改成“欢乐”，懂吗？好，向欢乐动身。（播放：《华蜜拍手歌》）

2、是啊，老师从大家的脸上看到了欢乐，从大家的歌声里听出了欢乐。所以，其实欢乐就是这么简洁。能不能做个欢乐的表情？那好，现在就让我们带着欢乐的心情，去找寻生活中的欢乐吧！(板书：生活中的欢乐)

（设计意图：歌曲创设愉悦的学习环境，让课堂变得轻松起来，通过让学生唱一唱，用姿体来愉悦身心，这设计已经让学生投入到欢乐的体验中，再让学生作表情体验欢乐，从而自然而然引出课题。）

【活动二】：找寻欢乐，感受欢乐生活。

1、师：今日，老师先为大家带来了几个欢乐的场景，让我们一起来看看。

?[播放课件：感受欢乐]

?2、师：他们有属于他们的欢乐，我们也有属于我们的欢乐，总之，我们每个人都有自己的欢乐。

3、[播放课件]：现在，请同学们拿出老师课前让你们完成的“欢乐大找寻”，把你从生活中找到的欢乐晒出来跟大家共享一下，同时也沟通一下，你的家人或者挚友又有哪些欢乐呢？你们可以一边口头描述，一边展示记录你们欢乐的图片或者照片等东西。

4、小组内沟通课前完成的“欢乐大找寻”，并向同伴展示一些欢乐照片或画面。

5、师生沟通，相机引导补充:

①师：老师现场建立了一个欢乐驿站。现在请同学们上来晒晒你们的欢乐。哪位同学情愿当第一位欢乐天使，展示一下你的欢乐或者别人的欢乐。

②学生上台展示述说。

饭桌上,全家人一起说说笑笑,其乐融融,多快乐呀!

过生日,收到大家的祝愿和礼物,多欢乐呀！.

和小伙伴一起做嬉戏、玩耍，真快乐。

…….（随着欢乐音乐播放呈现学生在学校和家庭等方面的欢乐生活的画面。如：欢乐的脸、庆祝生日、红花榜、流淌红旗、旅行照片、运动会冲刺……）

(互动说明：在全班范围内沟通个人欢乐时，老师要引导孩子领悟到各种各样的欢乐，如：“汗水换来的欢乐”……)

6、小结：通过刚才的“欢乐大找寻”活动，我们发觉，欢乐在哪儿呢?（欢乐就在我们的身边。）对，欢乐在生活中!它就在你的身边，我的身边，大家的身边!

(设计意图：这个环节主要是通过“欢乐大找寻”来完成，分“自己”“家人”“其他人”三类人调查完成，从最熟识的自己到身边的家人再到熟识或不熟识的他人进行，使得孩子对不同类别人的欢乐有一个较为广泛的相识。这里主要是用“小组探究”的学习方式让孩子们自主沟通，完成“欢乐是什么”的初步相识。引导学生视察发觉生活中的欢乐，感受欢乐就在每个人的身边，进而在发觉欢乐的过程中感受欢乐。)

【活动三】：创建欢乐，持续华蜜生活。