第4单元第4课时口算减法(2) （课件）一年级数学下册人教版2025.pptx

人教版(2024教材)数学一年级下册第4课时口算减法(2)四.100以内的口算加、减法

利用多媒体展示超市购物的场景，画面中有商品的价格标签，如书包50元，铅笔盒20元，彩笔35元。提问：同学们，如果小明有50元钱，买了一个20元的铅笔盒，他还剩下多少钱呢？从而引出本节课要学习的口算减法。讲授新课（20分钟）整十数减整十数出示例题：50-20=？借助计数器演示，在计数器的十位上先拨5颗珠子表示50，然后去掉2颗珠子，表示减去20，剩下3颗珠子，就是30。引导学生思考：还可以怎么想？5个十减去2个十是3个十，所以50-20=30。整十数减一位数出示例题：40-3=？用小棒摆一摆，先摆出4捆小棒表示40，然后拿走3根小棒，表示减去3，剩下37根小棒。让学生说一说思考过程，4个十里面去掉3个一，就是3个十和7个一，即37，所以40-3=37。两位数减两位数（不退位）出示例题：45-32=？先让学生尝试计算，再在小组内交流算法。算法一：把45分成40和5，把32分成30和2，先算40-30=10，再算5-2=3，最后算10+3=13。算法二：先算45-30=15，再算15-2=13。1复习引入2新知讲解3典例讲解5课堂检测4新知讲解6变式训练7考试题型8小结梳理9布置作业学习目录

36－5＝？306131先算6减5。36－5＝31说一说：口算方法。如果5换成8，个位不够减怎么办？

我们班借走8个足球。一共有36个足球。说一说：图片中的信息有哪些，你能提出哪些问题？列一列：你能根据图片信息列式解决下列问题吗？还剩多少个足球？36－8＝？

36－8＝？小组合作1、借助学具摆一摆算出结果。2、小组内说一说你是怎么算出来的？先算什么？再算什么？6-8不够减应该怎么办？如何计算呢？

36－8＝？想：6减8不够减，从30里面分出10，16-8先算：36-6=30再算：30-2=2836－8＝201682836－8＝2610228

4.70连续减7，写出每次减得的差。7063______________56494235282114

68－12＝56（箱）口答：还剩下56箱。5.运走了多少箱？

6.要包30个已经包了7个，还要包几个？30－7＝23（个）口答：还要包23个。

7.如果10个装一箱，可以装满几箱？如果6个装一箱呢？29-10-10199口答：如果10个装一箱，可以装满2箱。29-6-6-6231117-65口答：如果6个装一箱，可以装满4箱。29个

说一说：口算减法（退位减）的计算方法。从个位上减起，当个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。

1.圈一圈，算一算。32-5=□先算□○□=□再算□○□=□44-9=□先算□○□=□再算□○□=□273530535+1495-1257-20727+

30－6想：0减6不够减，先算什么？再算什么？

3.35-5=40-7=74-2=56-4=35-9=40-3=74-5=56-8=3033725226376948

4.还剩多少个蘑菇？45-9=口答：还剩36个蘑菇。36（个）

课堂总结源于“点拨”两位数减一位数（退位）的计算方法：1.可以从个位减起，如果个位不够减，就用十位退1当十，与个位上的数合在一起减一位数，同时十位上的数必须减去1。2.也可以把两位数分成10和几十几，先用10去减一位数，再把结果与几十几相加。

1.教材P51页练一练对应练习。

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