41技术交流（教案）-高中通用技术必修技术与设计1人教版.docx

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课题

4.1技术交流

课时

1课时

教材版本

人教版通用技术必修技术与设计1

年级

高一

教学目标

技术意识：

1.能在了解技术交流的意义和价值的过程中，增强使用技术的自信心和责任心；

2.能在技术交流过程中选用合适的语言进行交流，知道技术交流的常用语言，形成规范、准确的语言表达；

3.通过具体的案例分析，了解技术交流的内容，掌握编写产品说明书的书写规范，学会对设计过程进行多方面的交流、沟通。

教学重难点

重点：知道技术交流的常用语言。了解技术交流的内容。

难点：编写产品说明书。

学情分析

学生在前面的实践与项目活动中，其实是有经历过技术交流这一环节的，且学生对技术交流兴趣较为浓厚，但是并没有意识到这一过程的重要性与意义。在进行交流时，也没有系统地形成对具体的技术交流语言、内容的认识，因此，讲解技术交流的方式，让学生在设计、制作过程中不断进行自我完善，优化自己的设计是有其必要性的。

课前准备

教学硬件环境：多媒体教室

教学资源：PPT课件、视频素材

教学环节

教学过程

一、

课堂导入

创设情境

教师活动：

请学生观看视频,想一想：为什么需要技术交流？

预设：可以促进行业交流，分享先进技术

由此引出技术交流的学习。

学生活动：

观看视频，思考问题并回答。

设计意图：

通过智慧机坪新技术交流会的事件引入，吸引学生兴趣，引导学生感知技术交流的作用，强调交流的必要性。

二、

基于案例

新知讲解

（一）技术交流的意义

教师活动：

师：那么，设计交流的意义是什么？

讲授技术交流的意义：1）发现设计的不足，完善设计方案；2）了解市场需求，推广技术成果。

请学生进一步思考：怎样进行技术交流呢？你有留意到视频中人们是怎样进行技术交流的吗？

预设：面对面交流；模型展示

（二）技术交流的语言

1.技术交流的语言

师：视频中采用的交流方式并不是单一的，为什么技术交流的方式会有所不同呢？这就涉及到技术语言的语言。

接下来学习技术交流的语言。

讲授：技术交流语言的含义

强调：技术交流语言的表达途径多种多样。

下面结合图片案例具体介绍几种常用技术语言及应用。

2.技术交流语言的种类

（1）口头语言：面对面交流。如交流会中很多参会人员就采用了这一方式。

（2）手语：重噪声环境下或无法言语的人（即聋哑人）互相交际和交流思想。

（3）技术图纸:呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明（规范、直观、准确）。

如：零件的机械制图

（4）模型或原型：用于建筑物、建筑群的表示，以及地理、军事上的沙盘模型（形象、直观）。

（5）技术演示：常以计算机为载体，用多种媒体进行交流和表达的工具（动态化、虚拟化、直观）。

如：很多展览会会有演示产品功能及用途的展台。

（6）文本语言：各种技术文件，产品说明书，用户手册，药品说明书等。

其中常用的是产品说明书。

（7）旗语:古代通信方式，现在是世界各国海军通用语言。

（8）程序语言：用于人与计算机之间通信的语言。

如：同学们在信息技术课上学习到的编程语言。

（9）技术图表：用于统计数据的表达，呈现构思方案、比较方案等。

如：使用表格、柱状图、雷达图展示技术方案评价等。

（10）技术符号：用规定的标志、符号来表示一些特殊的对象和要求

如：交通符号

讨论与交流：想一想你日常生活中都接触过哪些技术交流语言？请你选择一种与传统的生活语言进行比较。

预设：可能接触过：口头语言、文本语言、技术符号

梳理学生的讨论结论，总结技术语言的特点及其与生活语言的区别。

学生活动：

思考问题，讨论交流并回答。

跟随教师的思路认真听讲，做好笔记。

讨论交流日常生活中接触过的技术语言，发表自己的看法，与教师一同梳理技术语言的特点。

设计意图：

通过具体的图片素材、及对视频案例的分析，学习技术交流的语言，在讨论与交流活动中，了解技术交流语言的特点，认识技术交流语言的作用。

（三）技术交流的内容

教师活动：

请学生观看视频案例“皮皮虾护膝的设计与交流过程”,想一想技术交流的内容有哪些？

预设：交流设计思想（想法），发现设计的不足

肯定学生的回答，并说明：技术交流的内容可以从三个方面来展开。

1.交流设计思想

交流设计思想实现的途径主要为技术方案讨论和演讲汇报。

如视频中学生与指导老师就护膝的仿生结构进行方案讨论。

2.交流技术成果

需将产品的具体功能和应用场景与潜在的用户进行交流，实现的途径主要有样机、模型、产品、设计文档、正式论文、报告、产品说明书等。

师：其中产品说明书是与用户交流的最常用、最可靠的方式。

3.产品说明书

传递产品的详细技术信息，可以通过产品说明书或用户手册。

让用户正确地使用产品、全面地了解产品功能和注意事项。

如：平时我们使用的各种家电的使用说明书。

师：那么，同学们是否有留意过产品说明书包含