2024年学前教育科学研究方法教案多场景.pdf

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学前教育科学研究方法教案-(多场景)

学前教育科学研究方法教案-(多场景))

教案学前教育科学研究方法

一、教学目标

1.让学生了解学前教育科学研究的基本概念、原则和方法。

2.培养学生运用科学研究方法解决学前教育实际问题的能力。

3.提高学生对学前教育科学研究的兴趣和意识，为今后从事相

关工作奠定基础。

二、教学内容

1.学前教育科学研究的基本概念

（1）学前教育：指对）学前教育：指对3-6岁儿童进行的保育、教育、保健等活

动。

（2）科学研究：运用科学的方法，对教育现象进行系统的、有

计划的观察、实验、调查和分析，以揭示教育规律，提高教育质

量。

（3）学前教育科学研究：运用科学的方法，对学前教育现象进

行系统的、有计划的观察、实验、调查和分析，以揭示学前教育规

律，提高学前教育质量。

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学前教育科学研究方法教案-(多场景)

2.学前教育科学研究的原则

（1）客观性原则：研究过程中要遵循客观事实，避免主观臆

断。

（2）系统性原则：研究内容要全面、系统，避免片面、孤立。

（3）发展性原则：关注学前教育的发展趋势，把握时代脉搏。

（4）实践性原则：研究成果要具有实用价值，能解决实际问

题。

3.学前教育科学研究的方法

（1）观察法：有目的、有计划地观察儿童的行为、表现，收集

该用户很懒，什么也没介绍

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