34电能的输送教学设计-高二下学期物理人教版选择性.docx

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电能的输送

【教学目标】

物理观念：理解输电线上电能损失的影响因素，了解远距离高压输电的原理。

科学思维：体会降低输电损耗的两个途径，能分析计算高压输电损耗情况。

科学探究：体验理论分析与实验探究远距离高压输电的过程与方法。

科学态度与责任：体会电网供电的优点。

【教学重点】

理论分析减小输电损耗的途径及远距离输电的原理。

【教学难点】

对远距离输电原理图的理解。

【教学方法】

阅读思考、猜想假设、实验探究、分析推理、归纳总结、讨论交流、练习巩固等。

【教学过程】

教学环节

教学意图

教师活动

学生活动

环节:1：创设情境，引入新课

视频图片引入：新疆远距离高压输电线路、以及学生身边常见的变压器。

这一部分学生通过课前自学以及查找资料可以自行解答。教师利用课件呈现图片内容，直观形象，为学生思考搭建平台。

引导学生擅于观察身边的事物，多问几个为什么，并与自己所学知识相关联，学会分析推理，然后实验探究

问题引入：身边一些常见的变压器及输电线路在生活中起到什么具体作用呢。

提问：为什么要输送电能？

观看视频、图片思考

变压器在实际生活中

起到的作用。

学生思考交流讨论，根据已有的知识进行汇报。

结论:我国的能源大部分集中在西部地区。本着就地取材的原则，发电厂也多建在这些地方。而东部用电量大的城市，能源缺乏，需求量大。因此就需要输送电能。

环节2：电能的输送

通过自主预习，教师提出问题，引导学生由简单到复杂，层层递进，提高学生的推理能力，优化物理知识的意义建构。

引出下一步的实验探究。

问题1.电能相比其他能源有什么优点？。

问题2.输送电能的基本要求是什么？

提问：电能损耗的原因是什么呢？

结论1:电能的突出优点就是它的便利性，用导线把用户与发电厂相连就可以输送电能。

结论2:可靠：保证供电线路可靠地工作,少有故障和停电。

保质：保证电能的质量（电压和频率稳定）。经济：输电线路建造和运行的费用低,电能损耗少。

学生思考回答。

猜想、实验验证。

环节3：探究降低输电损耗的两个途径，并提出解决措施。

通过科学探究模拟实际输电线路实验，验证学生猜想的正确性，增强学生的理性认识。

引导学生思考如何减小输电损耗，并引出“输电线路的基本关系”

通过输电线路的基本关系，分析得出输电线路损耗功率的表达式

引导学生从表达式分析如何减小输电线电阻。并分析提出的措施的可行性。

通过例题计算，让学生体会验证提高输电电压对减小输电损耗的作用。分析得出电网输电的必要性。

1、实验探究输电损耗来源：

实验器材（如图）：学生电源、电阻定律演示仪、小灯座（带灯泡）、鳄鱼夹导线。

提问：大家注意观察小灯泡的亮度变化你观察到了什么现象？

为什么会出现这种现象？

那么，在发电厂和用户之间距离一定的情况下，如何减小输电损耗呢？

在回答这个问题以前，我们先来了解一下输电线路的基本关系。

输电线路的基本关系：

如图，输电线电流为I，输电线总电阻为r，发电厂输出电压为u,输送功率为p

由?P=I2r知：

途径一：减小输电线的电阻r

途径二：减小输电导线中的电流I

分析途径一：减小输电线的电阻r

措施：

由R=ρL/S知：

?：选用电阻率小，又经济的金属材料（如铜或铝）

L：输电距离一定，不能变

S：适当增大导线的横截面积（耗费材料，架设困难。）

思考与讨论（学案第2页）

1.怎样计算输电线路损失的功率?

2.在输电电流一定的情况下,如果线路的电阻减为原来的一半,线路上损失的功率减为原来的几分之一?在线路电阻一定的情况下,如果输电电流减为原来的一半,线路上损失的功率减为原来的几分之一?

3.通过第2步的两项计算，你认为哪个途径对于降低输电线路的损耗更为有效？

4.怎样计算用户消耗的功率P用？

5.发电机的输出功率P通常认为是恒定的。在用户的用电功率P用一定的前提下，怎样才能减小输电电流I？

由

得：

在输送功率P一定，电阻R一定时，可以通过提

高输电电压，减小功率损失。

学以致用：

【例1】把功率为200KW的电能输送到40km以外的

地方，已知输电线上的总电阻为0.1Ω，

用200V的电压输电，损失的功率占总功率的

百分之几？

用2000V的电压输电，损失的功率占总功率

的百分之几？

问题：那么直接通过提高输电电压给用户供电，是否可行？

学生认真观察实验思考回答：

学生通过实验探究，发现问题

通过问题设置和过程推理，提高学生的推理能力。

随着输电线的逐渐增长，小灯泡逐渐变暗

输电线上有电阻，因此有电能损失，线路越长，电能损失越大。

学生思想碰撞，讨论交流。

分析输电线路基本关系，推导得出输电线路功率损耗表达式。

再通过表达式分析结合现实生活中的可行性。得出减小输电线路