2025年春北师大版小学数学一年级下册教学计划 .docx

(一)知识与技能

1.学生能够正确计算20以内数的加减法和100以内数的不进位加法、不退位减法，熟练掌握加减法的运算方法和算理，能够准确地进行口算和笔算。

2.认识100以内的数，深入理解数的意义，能够正确地读写数，掌握数的顺序和大小比较方法，能够运用所学知识解决相关的实际问题。

3.认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能够直观地辨别这些图形，并通过动手操作了解图形的特征，能够在生活中发现和识别这些图形。

(二)过程与方法

1.通过“古人计数”“搭积木”等活动，培养学生的观察、操作、分析和推理能力，发展学生的数感，让学生学会从数学的角度观察和思考问题。

2.在“做一做”“找一找”等图形学习活动中，提高学生的空间观念和动手实践能力，使学生能够通过实际操作来认识和理解图形的性质。

3.通过解决“开会啦”“回收废品”等实际问题，让学生经历从实际问题中抽象出数学问题，再到解决问题的完整过程，培养学生解决问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的水平。

(三)情感态度与价值观

1.激发学生对数学学习的浓厚兴趣，使学生在数学学习中获得成功的体验，增强学生学习数学的自信心，培养学生积极主动的学习态度。

2.培养学生合作交流的意识和习惯，在小组活动中学会倾听他人的意见，与他人友好合作，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。

3.让学生感受数学在生活中的广泛应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感，使学生认识到数学是一门有趣且有用的学科。

四、教学重难点

(一)教学重点

1.20以内数的加减法和100以内数的加减法运算，学生要熟练掌握计算方法，能够准确、快速地进行计算。

2.100以内数的认识，包括数的意义、读写、顺序和大小比较，学生要深入理解这些概念，能够灵活运用。

关注学生的个体差异，根据学生的学习情况进行分层教学。对于学习困难的学生，给予更多的关心和指导，设计针对性的练习，帮助他们逐步掌握知识，弥补知识漏洞；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习内容，如数学趣味题、数学拓展活动等，满足他们的学习需求，进一步提高他们的数学能力。分层教学能够让每个学生都在自己的基础上得到充分的发展，提高教学的有效性。

六、教学进度安排

阶段

周次

教学内容

课时安排

教学目标

第一阶段

第1-3周

第一单元20以内数与加法

第1周

古人计数(一)

2课时

通过古人计数的

故事，引入11-20各数的认识，借助小棒等教

具，让学生理解数的组成，掌握

11-20各数的读法和写法。

古人计数(二)

2课时

进一步认识数

位，了解个位和十位的意义，能正确用计数器表示11-20各

数。

第2周

搭积木

3课时

结合搭积木的情境，学习20以

内不进位加法和不退位减法，理解加减法的含

义，掌握计算方法。

开心农场

2课时

通过开心农场的情境图，巩固20以内加减法的计算，培养学生解决实际问题的能力。

第3周

一起做家务

2课时

创设做家务的情境，让学生在解决实际问题的过程中，进一步熟练20以内加减

法的运算。

小兔子安家

2课时

通过小兔子安家的情境，引导学生用20以内加

减法解决问题，感受数学与生活的联系。

做个加法表

2课时

组织学生整理20

以内加法算式，制作加法表，发现加法算式的规律，提高计算能力。

第二阶段

第4-6周

第二单元图形大变身(一)

第4周

做一做

3课时

让学生通过折一折、剪一剪、拼一拼等活动，初步认识长方形、正方形、三角形和圆，感知这些图形的特征。

找一找

2课时

引导学生在生活中寻找长方形、正方形、三角形和圆等图形，加深对图形的认

识，培养学生的观察能力。

第5周

影子剧场

2课时

通过影子剧场的活动，让学生了解图形在光线下的投影变化，发展学生的空间观念。

综合实践设计教室装饰图-装饰图中的奥秘

2课时

引导学生观察教室装饰图，发现其中图形的组合和规律，培养学生的审美能力和分析能力。

第6周

设计装饰图

3课时

学生根据自己的创意和对图形的认识，设计教室装饰图，培养学生的创新能力和动手实践能力。

装饰图展示会

2课时

组织学生展示自己设计的装饰

图，进行交流和评价，增强学生的自信心和表达能力。

第三阶段

第7-9周

第三单元20以内数与减法

第7周

买文具

3课时

创设买文具的情境，学习20以

内退位减法，通过摆小棒等方

法，理解退位减法的算理，掌握计算方法。

捉迷藏

2课时

利用捉迷藏的情境，巩固20以

内退位减法的计算，提高学生的计算速度和准确性。

第8周

凑数游戏

2课时

通过