Unit 3 Section B(1a-2b) 说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册[001].docxVIP

Unit3SectionB(1a-2b)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SectionB(1a-2b)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit3SectionB(1a-2b)为教学内容，围绕“Healthyeating”这一主题展开。通过听、说、读、写等语言技能的训练，帮助学生掌握有关健康饮食的词汇和句型，提高学生的英语综合运用能力。教学设计注重情境创设，激发学生学习兴趣，同时注重学生合作学习，培养他们的团队协作精神。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高听、说、读、写综合技能。理解健康饮食的重要性，形成健康的生活观念。学会合作学习和自主学习，发展跨文化交际意识，增强社会责任感。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。在英语学习方面，学生已经掌握了一定的基础词汇和简单的句型，但对复杂句型和长篇阅读理解能力尚需提高。在知识层面，学生对健康饮食有一定了解，但缺乏系统性的英语表达。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，写作能力有待加强。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待培养。行为习惯上，部分学生存在依赖教师讲解、课堂参与度不高等问题，这可能会影响课程学习的积极性和效果。因此，本节课需要根据学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和团队合作精神，以提高教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，如模拟餐厅点餐，让学生在语境中运用英语。

2.合作学习法：分组讨论健康饮食的好处和坏处，培养学生的合作意识和团队精神。

3.任务型教学法：设计任务，如制作健康饮食海报，提高学生的综合运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示健康饮食图片和视频，丰富教学内容。

2.互动软件：使用英语学习软件进行互动练习，提高学生的听说能力。

3.教学板书：通过板书关键信息，帮助学生梳理知识结构，加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习健康饮食的基本原则和常见食物的英文表达。

-设计预习问题：围绕“Healthyeating”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whyishealthyeatingimportant?”和“Whataresomehealthyeatinghabits?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康饮食的基本原则和常见食物的英文表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解健康饮食的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示健康饮食相关的图片或视频，引出“Healthyeating”这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解健康饮食的益处，如“Eatingabalanceddietcanhelpusstayhealthy”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们了解的健康饮食习惯，或进行角色扮演，模拟在餐厅点健康餐。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验健康饮食知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康饮食的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握健康饮食的英语表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解健康饮食的重要性，掌握相关的英语表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如让学生写一篇关于健康饮食的小短文，或设计一个健康饮食计划。

-提供拓展资源：提供与健康饮食相关的书籍、网站和视频，供学生进一步