2025年春人教鄂教版（2024）科学一年级下册《1 前后左右》教学设计.docx

2025年春人教鄂教版（2024）科学一年级下册《1前后左右》教学设计

项目

内容

教材分析

《前后左右》作为人教鄂教版（2024）一年级下册第一单元《位置和方向》的起始课，有着重要的启蒙意义。教材从学生的生活实际出发，如教室座位分布、课间排队做操等场景，帮助学生建立起前后左右的方位概念。先引导学生以自身为参照来辨别方位，再逐步过渡到以其他物体为参照，描述物体间的位置关系。这样的编排符合一年级学生的认知规律，他们正处于形象思维阶段，对直观、熟悉的事物更容易理解和接受。通过对这节课的学习，学生不仅能掌握基本的方位知识，还能为后续学习更复杂的空间概念，如东南西北等，打下坚实的基础，同时也有助于培养学生的空间感知能力和观察能力。在拓展环节，教材让学生在校园中不同位置描述周围物体的位置，使学生进一步理解物体位置的相对性，体会数学知识与生活的紧密联系。

学情分析

一年级学生对周围的世界充满好奇，在日常生活中已经积累了一定的生活经验，但他们的空间观念还比较薄弱，对于前后左右方位概念的理解和运用还不够准确和稳定。这个阶段的学生以形象思维为主，喜欢有趣、生动的学习方式，注意力集中时间较短，容易被新鲜事物吸引。在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用丰富多样的教学手段，如游戏、活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习方位知识，提高学生的学习积极性和参与度。

课标目标

知识与技能：学生能够准确辨别前后左右方位，能够熟练运用这些方位词描述物体的相对位置，学会用前、后、左、右、远、近等词汇描述周围物体的位置。

过程与方法：通过观察、游戏、实践操作等活动，培养学生的观察能力、空间想象能力、语言表达能力以及动手操作能力，让学生理解物体的位置是相对的，需要通过与其他物体的位置关系来确定，学会对生活中物体的位置进行定性观察和描述。

情感态度与价值观：激发学生对科学课程中空间知识的学习兴趣，感受生活中处处有科学，培养学生的空间意识和团队合作精神，让学生在学习中体验到成功的喜悦。

教学重难点

重点：让学生清晰、准确地辨别前后左右方位，能够熟练运用前后左右方位词描述物体的位置，学会以自身和不同的物体为参照，准确确定并描述物体的前后左右位置。

难点：帮助学生理解在相对位置不断变化的场景中，前后左右方位的相对性，例如当自身朝向改变或者参照物发生变化时，学生能够正确判断物体的方位。

教学法

直观演示法：运用图片、实物、多媒体课件等直观教具，向学生展示方位关系。比如展示教室座位布局图，让学生直观地看到同学之间的前后左右位置关系；播放小动物排队的动画，帮助学生理解物体之间的方位顺序。

游戏教学法：组织各种有趣的游戏活动，如“听口令做动作”游戏，教师喊出“摸摸你的左耳朵”“拍拍你的右肩膀”等口令，学生根据口令做出相应动作；还有“找位置”游戏，教师给出某个同学的位置信息，让学生在教室中找到对应的同学。通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固方位知识。

小组合作法：安排小组讨论和合作任务，如让学生分组讨论在教室里不同位置看到的物体方位有什么不同，然后小组共同完成一份关于教室物体方位的记录。通过小组合作，培养学生的合作交流能力，让学生在相互交流中深化对方位知识的理解。

实践体验法：让学生在实际场景中亲身体验方位的变化。例如，让学生在教室里变换自己的位置，描述周围物体的方位；或者带领学生到校园中，让他们描述校园内建筑物、树木等物体的方位。通过实践体验，加深学生对知识的理解和掌握。

教学准备

教师准备：精心制作多媒体课件，包含教室场景图、课间活动视频、各种物体排列的图片、动画演示等；准备一些实物道具，如玩具小熊、小汽车模型等，用于课堂演示；制作带有前后左右标识的卡片，用于游戏环节；为每个小组准备一张记录纸和笔，方便小组记录讨论结果；准备教学相关的图片、视频资料，以及多媒体教学设备。

学生准备：准备好科学活动手册和笔，用于记录课堂上的观察和发现。

教学过程

导入（5分钟）

?教师活动：播放一段学生在教室里上课、课间活动的视频，视频中包含学生们在座位上的场景、在教室里走动的场景以及课间在走廊上玩耍的场景。播放结束后，提问学生：“小朋友们，在刚才的视频里，你们看到了自己和同学们的位置，那你们能说一说自己的前面是谁，后面是谁吗？”引导学生仔细回忆视频内容，积极举手回答问题。

?学生活动：认真观看视频，观察视频中自己和同学们的位置，思考教师提出的问题，然后举手回答，说出自己前面和后面同学的名字。

?设计意图：利用学生熟悉的教室场景视频，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。通过提问学生关于自己前后同学的位置，让学生初步感受方位的概念，自然地引出本节课的主题——前后左右，同时也为后续的学习做好铺垫。

认识前后（10分钟）

?教师活动：展示教材中教室座位的图片，指着图片