2025年春人教鄂教版（2024）科学一年级下册《6 观察校园里的植物》教学设计.docx

2025年春人教鄂教版（2024）科学一年级下册

《6观察校园里的植物》教学设计

项目

内容

教材分析

《观察校园里的植物》是人教鄂教版（2024）科学一年级下册第二单元的关键课程。在这之前，学生已通过《各种各样的叶》和《多彩的花》了解了植物的局部特征。而本节课旨在引导学生将这些局部认识拓展到对校园植物整体的观察与探究。教材编排注重学生的认知发展，先通过展示不同植物的整体和局部图片，让学生对观察植物有初步概念，再组织实地观察活动，最后以小组讨论和分享的形式，深化学生对植物的认知。这种编排方式，充分考虑了一年级学生以直观形象思维为主的特点，激发学生对科学探究的兴趣，培养他们的观察能力、实践能力以及热爱自然的情感，为后续学习植物相关知识奠定基础。

学情分析

一年级学生对周围世界充满好奇，对植物也有着一定的感性认识，但他们的观察能力有限，还没有形成系统的观察方法和深入思考的习惯。在之前的学习中，学生已经认识了一些常见植物的叶和花的特征，这为本课的学习提供了一定的知识基础。然而，在实际观察中，学生可能难以准确描述植物的特征，对不同植物之间的差异和联系也缺乏深入理解。此外，一年级学生活泼好动，在实地观察活动中可能会出现注意力不集中、团队协作能力不足等问题，需要教师在教学过程中加以引导和规范。

课标目标

1.科学观念：了解校园中植物的多样性，知道不同植物具有不同的形态特征；认识到植物生长需要适宜的环境条件，如阳光、水分、土壤等；理解植物是有生命的，它们的生长和变化与周围环境密切相关。

2.科学思维：通过观察、比较、分析校园里的植物，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和归纳总结能力；学会从观察中发现问题、提出问题，并尝试运用所学知识解释现象，培养学生的问题解决能力。

3.探究实践：学会运用多种感官（眼看、手摸、鼻闻等）和简单工具（放大镜、尺子等）观察植物；在教师的指导下，能够制定简单的观察计划，对校园里的植物进行有序观察，并记录观察结果；通过小组合作的方式，共同完成观察任务，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

4.态度责任：激发学生对植物的好奇心和探索欲望，培养学生对科学的兴趣和热爱；增强学生爱护植物、保护校园环境的意识，树立尊重生命、保护环境的责任感。

教学重难点

1.教学重点：掌握观察植物的方法，能够准确观察并描述校园里植物的形态特征，如叶的形状、花的颜色和形状等；认识校园中常见植物的名称和特点，感受植物的多样性。

2.教学难点：学会区分不同植物的细微差别，理解植物的形态特征与生长环境的关系；在实地观察中，培养学生的观察能力和问题意识，引导学生提出有价值的问题并尝试解决。

教学法

1.情境教学法：创设校园植物观察的情境，让学生在真实的环境中感受植物的魅力，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.实践操作法：组织学生进行实地观察、记录等实践活动，让学生亲身体验观察植物的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，共同完成观察任务，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.问题引导法：在教学过程中，提出一系列富有启发性的问题，如“这棵植物的叶子和我们之前学过的哪种植物的叶子相似？”“为什么这种植物会生长在这个地方？”等，引导学生思考，激发学生的思维，培养学生的问题解决能力。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件，包含校园植物的图片、科普视频，如展示不同植物的全貌、局部特写以及生长过程等；为每个小组准备一套观察工具，包括放大镜、尺子、记录表格和铅笔；提前在校园内选定观察区域，并对该区域的植物进行了解，标注一些不常见植物的名称和特点；准备小奖品，如卡通贴纸、小书签等，用于奖励表现优秀的小组和个人。

2.学生准备：准备笔记本和笔，用于记录观察结果；回顾之前学过的植物知识，如植物的叶、花的特征等。

教学过程

一、’导入（5分钟）：

教师播放一段校园植物的视频，展示校园里各种植物的美丽姿态，提问：“同学们，在视频里我们看到了校园里有好多植物，那你们平时有没有注意过它们呢？知道它们叫什么名字吗？”引导学生思考并举手发言。学生认真观看视频，回忆自己在校园里看到的植物，积极思考，举手回答问题，分享自己认识的校园植物，如“我知道校园里有柳树”“还有月季花”等。设计意图：通过播放校园植物视频，唤起学生对校园植物的熟悉感和兴趣，从学生已有的生活经验出发，自然引出本节课的主题——观察校园里的植物，激发学生的好奇心和探究欲望。

二、观察方法指导（10分钟）：

教师展示一些植物的图片，讲解观察植物的方法，如用眼睛看植物的整体形状、颜色，用手轻轻触摸感受植物的表面质地，用鼻子闻植物的气味等。同时，介绍如何使用放大镜、尺子等工具辅助观察，如用放大镜观察植物的叶脉、用尺子测量植物