025岭南版（2024）美术小学一年级下册第二单元爱护生命《第8课 笑口常开人人爱》教学设计.docx

2025岭南版（2024）美术小学一年级下册第二单元爱护生命《第8课笑口常开人人爱》教学设计

教材分析

《笑口常开人人爱》是岭南版美术一年级下册第二单元“爱护生命”中的一课。本单元旨在通过艺术表现生命和健康的美好，而本课聚焦于“笑脸”这一充满活力与感染力的元素。教材通过展示不同人物、不同场景下的笑脸图片，引导学生观察笑脸的特征，感受笑脸所传递的积极情感。同时，将笑脸与牙齿的保护相结合，让学生在美术学习中，不仅提升艺术素养，还能了解健康知识，体现了美术学科与生活实际的紧密联系。从美术技能培养角度，着重引导学生运用简单的线条和色彩，创作出富有创意的牙齿相关作品，为学生后续的美术学习奠定基础。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、想象力丰富的阶段。他们对生活中的各种事物有着强烈的观察欲望，尤其对人物表情有着直观的感受。在美术学习方面，学生已经具备了一定的涂鸦基础，能够运用简单的线条和色彩表达自己的想法，但在造型的准确性和创意的深度上还有很大的提升空间。由于年龄较小，学生的注意力集中时间较短，在教学过程中需要采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

课标目标

审美感知：通过观察和欣赏笑脸的图片，培养学生对美的感知能力，使其能够敏锐地捕捉笑脸的特征，感受不同笑脸所传达的情感，提升对艺术作品和生活中美好事物的审美敏感性。

艺术表现：引导学生运用简单的线条和色彩，大胆地创作出富有创意的牙齿作品，提升学生的绘画表现能力，让学生学会用艺术的方式表达自己的想法和情感。

创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，尝试不同的表现手法和创意，培养学生的创新思维和实践能力，使其敢于突破常规，创作出独特的作品。

文化理解：通过了解笑脸在不同文化背景下的象征意义，拓宽学生的文化视野，增强学生对多元文化的理解和尊重，培养学生的文化包容意识。

教学重难点

教学重点：学会运用表情和色彩表现牙齿的特征，创作出有创意的小白牙作品。掌握正确的刷牙方法，了解保护牙齿的重要性。

教学难点：创作出具有独特创意和个性化的小白牙作品，将自己的情感和想法融入到作品中。能够生动地表现出笑脸中牙齿的细节和动态。

教学法

情境教学法：创设生动有趣的情境，如“笑脸王国”的情境，让学生仿佛置身其中，更直观地感受笑脸的魅力，激发学生的学习兴趣。

直观演示法：通过展示大量的笑脸图片、视频以及教师的现场示范，让学生清晰地看到笑脸的特征、牙齿的结构以及绘画的步骤和方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的团队协作意识和沟通能力，让学生在交流中相互启发，拓展思维。

启发引导法：在教学过程中，通过提问、引导学生观察和思考，启发学生的想象力和创造力，让学生主动探索知识，培养学生的自主学习能力。

教学准备

多媒体课件，包含各种笑脸图片、动画视频、正确刷牙方法的演示视频等。

绘画工具，如画纸、彩笔、油画棒、勾线笔等。

道具，如牙齿模型、牙刷模型等。

展示道具，如画框、展示板等。

教学过程

导入新课（3分钟）

教师活动：小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方，叫做“笑脸王国”！在这个王国里，到处都充满了开心的笑脸。现在，让我们闭上眼睛，想象自己已经来到了这个神奇的地方。（教师播放欢快的音乐，营造轻松的氛围）好啦，睁开眼睛，老师先给你们看一些从“笑脸王国”带来的照片。（展示各种不同人物、不同场景下的笑脸图片）

学生活动：学生认真观察图片，脸上露出开心的笑容。

师生互动：教师提问：“小朋友们，看到这些笑脸，你们有什么感觉呀？”邀请几位学生回答，学生可能会说“很开心”“很快乐”等。

设计意图：通过创设“笑脸王国”的情境，迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣。让学生观察笑脸图片，初步感受笑脸带来的积极情绪，为后续的教学内容做好铺垫。

新课讲授（10分钟）

1.笑脸的好处

教师活动：小朋友们说得都很棒！笑脸呀，可不仅仅能让我们自己感觉开心，它还有好多好多的好处呢。比如说，当我们心情不好的时候，一个笑脸能让我们的压力一下子就减轻了。而且，经常笑的人，会感觉自己特别幸福。你们想想，在学校里，那个总是笑眯眯的同学，是不是大家都喜欢和他一起玩呀？这就是笑脸的魅力，它能拉近我们和别人的距离。（教师结合图片和简单的动画，讲解笑脸的好处）

学生活动：学生认真倾听，点头表示认同，积极参与互动，分享自己因为笑脸而感到开心的经历。

设计意图：让学生了解笑脸在生活中的重要作用，进一步感受笑脸的积极意义，培养学生乐观向上的生活态度。

1.笑脸与牙齿

教师活动：小朋友们，仔细看看这些笑脸，你们发现了什么？对啦，我们能看到他们健康洁白的牙齿。牙齿在我们的笑脸中可重要啦，它能让我们的笑容更加灿烂。现在，老师请一位同