第七单元小数的初步认识大单元教学设计人教版数学三年级下册.docx

1、本文档共33页，其中可免费阅读10页，需付费698金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

“教-学-评一体化”数学学科单元教学设计

对照课标

第七单元《小数的初步认识》课标解读

一、会用数学的眼光观察现实世界

在《小数的初步认识》这一单元中，教师应引导学生用数学的眼光观察现实世界，具体表现在以下几个方面：

观察生活中的小数现象：鼓励学生观察身边的小数现象，如商品的价格标签、体温计上的读数、尺子上的刻度等，让学生感受到小数在生活中的广泛应用。

理解小数的实际意义：通过具体实例，帮助学生理解小数的实际意义，如“3.45元”表示三元四角五分，“36.6℃”表示体温正常等。

发现小数与整数的联系与区别：引导学生发现小数与整数之间的联系，如小数可以看作是整数部分的扩展；同时，也要让学生理

如有问题，请于后台留言联系上传者解决，如文档无法编辑，课件中音视频无法播放等。

咨询Ta 进入空间

更多 >

第七单元 小数的初步认识 大单元教学设计 人教版数学三年级下册.docx