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数学教师个人鉴定（通用4篇）

数学老师个人鉴定（通用4篇）

数学老师个人鉴定篇1

20__年_月_日至_月_日，我参与国培方案顶岗实习活动，在_市_县_中学实习了x个多月时间，在这期间我担当x班级一个班的班主任工作，上x个班的数学课，作为实习班主任，我乐观做好各项工作，协作学校领导、老师的工作，尽自己所能做好每一件事。

这次实习令我感受很深。

一方面，我深感身为人题的压力，不仅要在学问方面要有很好的储备，在平常生活中，老师的一言一行都深刻地影响着同学。

另一方面，我也深刻体会到“教学相长“的内涵，学无止境，我们每时每刻都在学习着，孩子们让我们学到许多。对于同学的指导与训练，学会引导，因材施教，专心去与他沟通，去感化同学。

在课堂教学中，首先要有充分的预备，有课时我常会仔细备课，想到同学的学问把握程度，以课本为主，内容正确不脱离教材，注意对同学的启发和引导，以同学为主体。在教学活动中建立公平的师生关系。

我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每个同学都能在学中乐，感到自我的价值。

在这实习过程中，我受益匪浅，让我有机会把理论与实践真正地结合起来。我们有任把祖国的花朵培育好，使他们真正成为一个好公民，成为祖国的盼望。对此，我时刻努力，不断完善自己。

我乐观做好各项工作，协作学校领导、老师的工作，尽自己所能做好每一件事。

在课堂教学中，我仔细备课，上课前我都会预备好每次课的具体教案和课件，所设计的教案和课件规范精确?????。联系同学的学问把握程度，以同学为主体，以课本为主，内容正确不脱离教材，注意对同学的启发和引导;针对同学的自身特点，我尽量使课堂生动活泼，调动同学的学习乐观性，多与同学互动;在教学活动中，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。

同时，注意课外辅导，批改作业认真仔细。在实习期间，我严格遵守学校的规章制度，按时作息，不迟到，不早退，不无故缺。实习过程中，我还仔细地听了其他老师的课，从中我学到了许多东西。

在这实习过程中，我受益匪浅，让我有机会把理论与实践真正地结合起来。我们有责任把祖国的花朵培育好，使他们真正成为一个好公民，成为祖国的盼望。

此外，我发觉了自己还存在不足的地方，特殊是在刚开头的教学中，初次面对那么多同学，多少有些许紧急，不过上了几节课之后，我渐渐克服了这种心理，冷静地投入到教学中，自信坦然地面对同学。

最终，我要特殊感谢_中学和指导老师，在这里我学到了许多教学学问和技巧，这次实习为我将来的从业生涯供应了特别珍贵的阅历。

数学老师个人鉴定篇2

数学学问来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从同学熟识的生活世界动身，选择同学身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发同学的爱好与。使同学初步感受数学与日常生活的亲密联系，并能学以致用。

新课程标准的消失，正是协作当前落实素养训练的关键环节，是素养训练的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进同学进展、反映将来社会需要、体现素养训练精神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必需建立一种符合同学自主进展、融入社会生活、面对同学生活实践、培育同学主动探究精神的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。

一、把社会作为同学学习数学的大课堂

数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活;教学中，应探究与构建生活数学的教学体系。引导同学把课堂所学的学问运用到生活实践中;让同学在社会生活中学习数学，让同学在解诀问题中巩固学到的数学学问;鼓舞同学把生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值体现，又有利于培育同学初步的创新力量。

二、创设自由开放的课堂空间，培育同学创新意识

1、建立民主、公平、和谐的师主关系，使学主放胆沟通，敢于创新。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同进展的过程，老师是课堂气氛的调整者，在课堂教学中，为了营造同学自主进展的课堂氛围，老师应以公平的态度去喜爱、信任、敬重每位同学，满意同学的发表欲、表现欲，鼓舞同学大胆创新。

2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的进展。新标准的理念是关注每一位同学的进展，因此老师应依据这一理念，细心设计教案、内容及练习，的确落实充分地敬重、关怀每一位同学，使他们在课堂上都能生动活泼、健康进展。教材通过发觉、探究及认知活动，使同学更多地发觉问题、提出问题，乐观学习数学学问，探求解决数学问题的方法，并在亲身实践中体验数学。自由开放的课堂空间使同学保持开心而兴奋的心境，自主明