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第1讲
授课时间第1周一第1-2节课次1
理论课・讨论课口实验课口习题课口课时
授课方式2
其他口安排
授课题目（教学章、节或题）：
第一章§1.1-§1.5数制、码制及常用编码
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1.掌握数字信号与模拟信号的区别：
2.几种进制之间的转换；
3.熟悉几种常用的编码.
教学重点及难点：
1.进制之间的转换；
2.8421码、余三码、格雷码的特点.
教学方法、教学手段
教学基本内容
及时间设计
【引入新课】
多媒体教学5（分钟）
回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。
第一章数字电路基础
1.1概述
1.1.1模拟量和数字量
模拟量：时间上、数量变化上都是连续的物理量；表示模
板书讲授与多媒体教
拟量的信号叫做模拟信号；工作在模拟信号下的
学相结合（15分钟）
电子电路称为模拟电路。
数字量：时间上、数量变化上都是离散的物理量；表示数
字量的信号叫做数字信号；工作在数字信号下的
电子电路称为数字电路。
模拟信号
举例（
图示）
数字信号的表示方式：1）采用二值数字来表示，即0、1
数字。0为
逻辑0,1为逻辑1；
2）采用逻辑电平来表示，即H和L；
3）采用数字波形来表示。
板书讲解与多媒体教学
相结合（10分钟）
1.1.2数字电路的分类
微电子技术的迅猛发展导致了数字电路的飞速发展。
（1）按电路类型分类
1）组合逻辑电路输出只与当时的输入有关，如：编
码器、加减法器、比较器、数据选择器。
2）时序逻辑电路输出不仅与当时的输入有关，还与
电路原来的状态有关。
如：触发器、计数器、寄存器
2（）按集成度分类
SSIfMSIfLISfVLSI
（3）按半导体的导电类型分类
1）双极型电路
2)单极型电路
板书讲解、推导与多媒体
1.1.3数字电路的优点教学相结合，例题讲解
及引导学生做题(35分
(1)易集成化。两个状态“0”和“1”，对元件精度要求低
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