2025版九年级化学下册第十单元酸和碱10.1常见的酸和碱10.1.2常见的碱教案新版新人教版.docVIP

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第2课时常见的碱

【教学目标】

1.学问与技能

(1)知道常见的几种碱—氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。

(2)相识氢氧化钠的腐蚀性及运用时的平安留意事项。

(3)知道碱具有相像化学性质的缘由及归纳碱的通性。

(4)会娴熟书写碱的化学性质中的有关化学方程式，记住相应的反应现象。

2.过程与方法

(1)依据碱具有相像化学性质的缘由，学会从微观角度说明碱的通性。

(2)在试验探究过程中让学生获得学问，并引导学生视察一些身边常见物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响；同时在活动与探究过程中培育学生的创新精神和实践实力。

3.情感看法与价值观

在探究过程中让学生体验胜利的喜悦和化学试验的改变美，增进学生对物质的用途和性质之间的关系的相识，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。

【教学重点及难点】

重点：

(1)氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途。

(2)碱类物质具有相像化学性质的缘由及碱的通性。

难点：

碱类物质化学通性的总结及具有相像化学性质的缘由。

【教学方法】讲授法、试验探究法、分组探讨法

【学法指导】自主学习、小组合作、微课学习

【教学媒体】多媒体试验仪器

【教具打算】氢氧化钠固体、氢氧化钙、20%氢氧化钠溶液、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石灰水、紫色石蕊溶液、酚酞溶液；镊子、烧杯、蒸发皿、点滴板、滴管；溶液导电性试验仪器。

【授课教案】

教学流程

老师活动

学生活动

设计意图

创设问题情境

老师往黑板上贴一张白纸(预先用酚酞溶液写好NaOH)，然后用小喷壶往上喷氢氧化钠溶液，艳丽的大红字“NaOH”跃然纸上。

我们已经通过试验相识了几种常见的酸，现在我们仍通过试验来相识常见的碱。

学生个个眉开眼笑，无不惊羡。

把嬉戏引入课堂，寓教学于嬉戏中。

新课

【提出问题】NaOH固体有哪些重要的物理性质呢？请同学们自己设计试验方案，探究NaOH固体的重要的物理性质。

探讨、设计、沟通试验方案。

让学生自主设计试验方案，提高学生设计试验方案的实力，体会合作与沟通的乐趣。

氢氧化钠

【试验探究】

老师巡回指导试验，保证明验平安进行。

将氢氧化钠放入试管，加入约三分之一试管体积的水，摸一下试管外壁。

学生动手试验

通过试验探究，提高学生的探究实力。

使学生很直观地相识到NaOH固体溶解于水时会释放出大量的热。

NaOH

的腐蚀性

【提出问题】

浓硫酸具有强腐蚀性，那么，NaOH呢？

【微课学习，学生思索】

1.通过此试验说明白氢氧化钠的什么性质？为什么氢氧化钠又俗称苛性钠、火碱、烧碱？

2.依据这一现象，你能提示大家在运用NaOH时要留意什么？不慎将碱液沾到皮肤上该怎么自我救助？

视察分析现象：鸡爪被严峻腐蚀。

NaOH有剧烈的腐蚀性。

在运用NaOH时必需非常当心。

进行化学药品的平安学问教化。

续表

教学流程

老师活动

学生活动

设计意图

Ca(OH)2

【演示】试验10-6：明确氢氧化钙的物理性质，阅读课本学习氢氧化钙的用途。

学生视察、思索，记忆氢氧化钙的俗名，联系反应原理，举例说明氢氧化钙的用途。

培育学生的视察实力及阅读教科书的实力。

【提出问题】

哪位同学能通过试验揭开“白纸显红字——NaOH”的隐私？

学生完成试验，分析现象，得出结论：白纸显红字事实上是纸上的酚酞遇NaOH溶液变红。

培育学生运用学问解决问题的实力。

【提出问题】

氢氧化钠要密封保存的缘由？

回顾二氧化碳的检验方法及其化学方程式。

1.可能是NaOH与CO2发生化学反应。2.在空气中易吸水而潮解。

Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O

培育学生视察试验现象和分析现象的实力

【投影】

工厂烧含硫的煤会产生大量SO2气体，污染环境，一般可通过烧碱溶液汲取，为什么？写出化学方程式。

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学生探讨沟通得出结论：SO2能与NaOH反应，该反应的化学方程式为2NaOH+SO2

Na2SO3+H2O。

通过习题培育学生解决生活中详细问题的实力，同时进行爱护环境的教化。

【思索】

1.氢氧化钠应当如何保存，为什么？

2.能否用氢氧化钠来干燥CO2和SO2气体？为什么？

3.还有什么物质可以用作干燥剂？

应密封保存。因为NaOH易汲取空气中的水分而潮解，还与空气中的CO2反应而变质。

不能。相互之间能发生反应。

浓硫酸

可以投影干燥管。

引导学生视察试验中的现象，再把试验中的现象转化为解决问题的理论，让学生感受化学、体验化学。

碱的化学性质

【引导归纳】通过以上试验探究可以知道，碱有哪些相像的化学性质？

1.能使酸碱指示剂显示不同的颜色。

2.能与某些非金属氧化物反应，生成水。

通过沟通总结出碱的一些相像的化学性质。

刚好总结归纳