2024年春三年级数学下册第8单元数学广角_搭配二第2课时初步感受简单事物的组合数导学案新人教版.docVIP

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其次课时初步感受简洁事物的组合数

课题： 初步感受简洁事物的组合数

教学目标 ：1、使学生通过视察、动手操作等活动，找出简洁事物的组合数。

2、培育学生有序、全面思索问题的意识，提高学生的思维实力。

3、培育学生良好的思维习惯。

教学重难点： 培育学生有序、全面地思索问题的意识和实力。

教学过程 ：

一、 学前打算

六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜爱的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2的情境图)

哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。

哆哆有多少种不同的穿法？

二、探究新知

小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？

思索：怎样记录不同的穿法比较清晰？

汇报：

想一想：一共有多少种不同的穿法？

学生说出自己组不同的算法。

老师强调：只要有依次地搭配连线，就能保证不重不漏。

三、课堂作业新设计

1、教材第102页做一做的第2题。

2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？

四、思维训练

1、教材练习二十二的第4题。

2、教材练习二十二的第6题。

五、板书设计

反思：