有的学生在班里遭到嫉妒该怎么办？--上学期中学班主任基本功大赛情境答辩.docx

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中学班主任基本功大赛情境答辩?106

有的学生在班里遭到嫉妒该怎么办

小红学习成绩好，经常得到老师的表扬。但不知什么原因，近段时间不少同学疏远她，其中有些还非议她。小红很苦恼，只好向你诉说。小红为什么会遇到这样的问题？作为班主任，应该怎么帮助她？

这是学生之间如何相处的问题，说到底是人际关系的一部分。在背后非议他人甚至说他人坏话是不文明的表现，其传播的是一种负能量，会影响同学之间的关系，更会影响到班级团结的氛围。

学生都希望受到老师的关注、得到老师的肯定，小红由于成绩好，颇受老师青睐经常被老师表扬，会让其他学生有种被忽视的感觉，有些同学可能还会产生嫉妒的心态，时间久了就会有意无意的疏远或非议她，此所谓“树大招风”。另外，从其他学生的角度来说，如果只注意到受表扬的人而非受表扬的品质行为或者看不到该学生的闪光点，心理难免会产生不平衡。当然，也有可能存在小红比较骄傲自满，看不起其他同学，不关心集体等情况。

遇到这样的问题，班主任可以这样做：

（1）尽量弄清事情的原委。可以先让小红说说最近在班级中遇到了什么样的状况？同学对她的疏远是从什么时候开始的？哪些同学原本还比较亲近的但现在却在疏远她？听到同学们说过些什么？这些问题都有助于班主任理清做思想工作的思路。

（2）引导小红同学正确面对。在弄清事情原委的基础上，如果确实是自己存在不足，就要摆正心态，积极主动与同学沟通；如果是由于同学的嫉妒或暂时不理解，那么也不一定需要刻意去和谁搞好关系，做好自己的事情，尽量真诚坦白的对人对事，真心帮助他人，慢慢的可以得到同学们的认可，获得真诚的友谊。

（3）开展主题为《珍惜同窗情》的班会。通过情境剧的形式呈现班级同学间发生的纠纷案例，引导全班同学一起来分析这些矛盾产生的原因，如何去化解这些矛盾、妥善解决这些纠纷？在同学们一起出主意、想办法的过程中，同学间互相包容、相互关爱，集体的意识就会得到增强。

（4）将爱洒向每一个角落。受到老师的关注，是每一个学生的希望；班主任应该注意平衡班级师生关系，对班里的学生一视同仁。表扬学生的时候要尽量把原因说具体，以得到其他学生的认同，一个和谐温暖的班集体需要每个同学心往一处想，劲往一处使。