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6.1法律保护下的婚姻说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活
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教材分析
《6.1法律保护下的婚姻》是高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》中的内容。本节课旨在让学生了解婚姻法的概念和主要内容,认识婚姻家庭关系的法律保护,增强法律意识,培养正确的婚姻观念。教学内容与实际生活紧密相关,有助于学生将法律知识应用于实践中,提升法律素养。
核心素养目标
1.法律意识:培养学生对婚姻家庭关系的法律认知,认识到法律在维护婚姻家庭和谐中的重要作用。
2.思辨能力:引导学生对婚姻法的原则和规定进行深入思考,培养批判性思维和独立分析问题的能力。
3.道德修养:通过学习婚姻法,引导学生树立正确的婚姻家庭观念,提高道德素质,促进良好人际关系的建立。
4.社会责任感:让学生认识到个人行为对社会的影响,培养其对社会和家庭的责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在进入本节课之前,可能已经接触过一些与法律相关的知识,如宪法、刑法等基本法律概念。此外,学生对家庭、婚姻等社会关系有一定的了解,但可能缺乏对婚姻法律规定的深入理解和应用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中学生对社会现象和法律问题具有较强的好奇心和探究欲望,对婚姻家庭问题尤为关注。学生的能力方面,逻辑思维和批判性思维能力逐渐增强,但部分学生可能对抽象的法律概念理解困难。学习风格上,学生偏好通过案例分析和讨论来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:首先,学生可能对婚姻法中的法律术语和概念感到陌生,难以理解。其次,部分学生可能由于生活经验的限制,对婚姻家庭关系的复杂性认识不足,导致对婚姻法的理解和应用存在困难。此外,学生可能由于个人价值观和情感因素的影响,对婚姻家庭问题的看法存在分歧,需要在教学中引导学生正确处理情感与理性的关系。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过讲解婚姻法的基本原则和规定,结合案例分析,引导学生深入理解。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟婚姻纠纷的处理过程,提高学生对法律在实际生活中的应用能力。
3.利用多媒体教学手段,展示婚姻家庭案例视频,增强学生的直观感受,促进知识吸收。
4.引入小组合作学习,通过小组讨论和项目研究,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
(1)播放一段关于婚姻家庭的社会新闻视频,引发学生对婚姻家庭问题的关注。
(2)提出问题:“婚姻家庭在社会中扮演着怎样的角色?法律又是如何保障婚姻家庭的权益的呢?”
(3)引入课题:“6.1法律保护下的婚姻”。
2.讲授新知(20分钟)
(1)介绍婚姻法的概念、原则和主要内容。
(2)通过案例分析,让学生了解婚姻家庭关系的法律保护,如婚前财产、婚后财产、子女抚养权等。
(3)讨论婚姻法在处理婚姻家庭纠纷中的作用,以及如何运用法律手段维护自身权益。
(4)讲解婚姻法中的禁止性规定,如禁止重婚、禁止家庭暴力等。
(5)结合现实案例,分析婚姻法在维护家庭和谐、促进社会稳定方面的作用。
3.巩固练习(10分钟)
(1)分组讨论:假设你是一位律师,遇到一位因婚姻纠纷前来咨询的客户,请你根据婚姻法的相关规定,为他提供法律建议。
(2)案例分析:阅读以下案例,分析其中涉及的法律问题。
案例:张某与李某结婚多年,婚后感情逐渐恶化。张某提出离婚,李某不同意。张某向法院提起离婚诉讼,法院判决离婚。
(3)学生分享自己的分析结果,教师进行点评和总结。
4.课堂小结(5分钟)
(1)回顾本节课的主要内容,强调婚姻法在保障婚姻家庭权益、维护社会稳定方面的作用。
(2)引导学生树立正确的婚姻家庭观念,自觉遵守婚姻法。
(3)提醒学生在生活中遇到婚姻家庭问题时,要善于运用法律手段维护自身权益。
5.作业布置(5分钟)
(1)阅读教材相关内容,了解婚姻法的基本原则和主要内容。
(2)结合生活实际,思考婚姻法在维护家庭和谐、促进社会稳定方面的作用。
(3)撰写一篇关于婚姻法的短文,内容要求观点明确、论述有力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《婚姻法司法解释》
-《婚姻家庭案例选编》
-《家庭伦理学》
-《法律与生活》期刊中关于婚姻家庭法律问题的专题文章
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以阅读上述拓展材料,深入了解婚姻法在实际操作中的应用和案例。
-组织学生进行小组讨论,探讨婚姻法在不同社会文化背景下的适用性和局限性。
-鼓励学生关注现实中的婚姻家庭法律问题,如离婚率、家庭暴力等,并提出自己的观点和建议。
-学生可以尝试收集和分析有关婚姻家庭法律的新闻报道,了解法律
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