第四单元第1课《寻根之旅》 教学设计- 人教版2025美术七年级下册 .pdf

课题：寻根之旅

年级：人教版七年级下册单元：第4单元第1课

学习领域：课时安排:1课时

教学目

审美感知：学生能够欣赏革命遗址的建筑之美，感受其独特的风格和历史

氛围。欣赏画家对革命遗址的艺术表现，体会不同艺术形式所传达的情感和意

境。

艺术表现：学生能够通过实地探访革命遗址，收集创作素材。运用绘画、

手工等美术形式，创作以革命遗址为主题的作品。

创意实践：学习用线条、色彩等美术语言表现革命遗址的特点。在作品中

体现对革命精神的理解和表达。

文化理解：了解革命遗址的历史意义和文化价值。理解艺术在传承和弘扬

革命文化中的重要作用。

教学重难点

教学重点：引导学生深入了解革命遗址的历史文化价值。启发学生用美术

形式表现革命遗址。

教学难点：如何让学生在作品中深刻体现革命精神。帮助学生将对革命遗

址的感受转化为有创意的艺术表达。

教具准备

教材中相关图片的投影设备。展示革命遗址相关的实物（如模型、复制品

等）。美术创作示范工具（画笔、颜料等）。

学具准备

绘画工具（画笔、画纸、颜料等）。手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水

等）。笔记本，用于记录探访革命遗址的感受和发现。

教学方法

讲授法：讲解革命遗址的历史和艺术价值。

讨论法：组织学生讨论不同艺术形式对革命遗址的表现。

实践法：让学生通过实地探访和美术创作实践。

展示法：展示学生作品和相关艺术作品。

探究法：引导学生自主探究革命遗址与艺术的关系。

教学过程：

环节一：视频导入引新课

（p1）师：欢迎大家来到美术课堂！首先请大家欣赏一段视频，说说视频中

讲述的是哪个历史事件。（播放视频）

（p2）师：视频看完了，大家知道这段视频讲述的是哪个历史事件吗？

生：我知道，这讲述的是中国共产党的第一次代表大会。

师：没错，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租

界望志路106号（现兴业路76号）秘密召开，后转移到浙江嘉兴南湖的游船上

继续进行。

师：这次大会标志着中国共产党的正式成立，是中国历史上开天辟地的大事。

那么，大家能从中感受到什么样的革命精神呢？

生：我感受到了先驱者们为了国家和民族的未来，不畏艰难险阻，勇往直前

的精神。

师：很好，这些革命遗址不仅仅是历史的见证者，更是一种精神的寄托。就

拿中共一大的会址来说，望志路那座看似普通的房子，承载着先辈们改变中国命

运的决心。当会议遭到密探干扰，他们迅速转移，在嘉兴南湖的游船上，在飘摇

动荡之中完成了建党大业，这过程中的每一步都充满艰辛。那么，从艺术的角度

来看，我们应该怎样发掘革命遗址的艺术价值？这就需要我们用心去感受革命遗

址，将我们的感受转化为有创意的艺术表达。下面就进入到今天的美术课堂《寻

根之旅》。

【设计意图】通过视频导入的方式激发学生对历史的兴趣和好奇心，让学生

在观看历史事件的过程中自然引入新课主题。视频内容作为直观的历史呈现，帮

助学生快速了解并回顾中国共产党第一次全国代表大会这一重要历史事件，从而

为接下来探讨革命精神和革命遗址的艺术价值奠定基础。通过提问和讨论，引导

学生思考并表达对革命精神的理解，进而过渡到美术课堂的主题——如何通过艺

术表达来发掘和传承革命遗址的价值。这样的设计意图旨在实现历史与艺术的跨

学科融合，促进学生对历史的深刻理解和艺术创作能力的提升。

环节二：欣赏分析探新知

任务一：寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。

（p4）师：今天这节课我们要一起去探寻革命遗址的艺术魅力，首先我们的

第一个任务是寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。

（p5）同学们，除了刚才我们说的中共一大革命遗址，你还知道哪些革命遗

址？

生：我知道井冈山革命遗址。井冈山是中国革命的摇篮，是中国共产党在农

村建立第一个革命根据地的地方。

师：很好，井冈山革命遗址确实是非常具有代表性的革命遗址之一。那么，

除了这些著名的革命遗址，我们所在的地区可能也有很多不为人知的革命遗址，

它们同样承载着丰富的革命历史和革命精神。比如还有遵义会址、延安杨家岭革

命旧址等，这些遗址都是我们国家