2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第二单元 我们一起长大《第8课 大家来合作》教学设计 .pdf

2025春统编版(2024)道德与法治一年级下册第二单元我们一起长大《第8大家来合

作》教学设计

项目内容

教材分析《大家来合作》是2025春统编版(2024)道德与法治一年

级下册二单元“我们一起长大”的重要一课。本单元围绕

培养学生人际交往能力展开，而合作是人际交往中的关键能

力。本课通过展示校园、家庭、社会生活中各类合作场景，

如小组合作完成作业、家庭一起大扫除、社区志愿者活动等，

引导学生认识合作的重要性，了解合作的方式和技巧，让学

生在实践中体会合作带来的力量和乐趣，激发学生的合作意

识，为学生更好地融入集体、适应社会生活奠定基础。

学情分析一年级学生正处于适应集体生活的重要阶段，他们活泼好

动，对新事物充满好奇，渴望与同伴交流互动。但由于年龄

较小，自我中心意识较强，在合作中可能会出现争抢、不服

从安排等情况，对合作的意义和方法理解不够深刻。同时，

他们的认知能力有限，抽象思维尚未发展成熟，需要通过直

观、有趣的活动来理解合作的概念和价值。不过，这个年龄

段的孩子对游戏和故事充满兴趣，教师可以利用这一特点，

引导他们在轻松愉快的氛围中学习合作。

课标目标1•情感态度与价值观：培养学生的合作意识和团队精神，让

学生感受合作带来的成就感和快乐，激发学生主动参与合作

的意愿，树立积极的合作态度。

2.能力目标：提高学生的合作能力，使其学会在合作中与他

人沟通、协商、分工、配合，掌握基本的合作技巧，如倾听

他人意见、尊重他人想法、共同解决问题等，增强学生的人

际交往能力。

3.知识目标：让学生理解合作的含义和重要性，知道在不同

场景下如何进行有效的合作，了解合作中可能出现的问题及

解决方法。

教学重难点重点：

1-引导学生理解合作的意义，体会合作带来的力量和乐趣，

激发学生的合作意愿。

2.让学生了解合作的多种形式和方法，掌握基本的合作技

巧，如明确分工、相互配合、积极沟通等。

难点：

1.引导学生克服自我中心意识，学会在合作中倾听他人意

见、尊重他人，培养团队合作精神。

2.帮助学生解决合作过程中出现的矛盾和问题，如意见分

歧、分工不均等，让学生在合作中学会协调和妥协，提高合

作能力。

教学法1.游戏体验法：组织学生开展合作游戏，如“两人三足”“接