第21课 我家的小菜园（二）（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第21课我家的小菜园（二）（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第21课我家的小菜园（二）

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生观察与探究能力，通过实践操作，让学生学会观察植物生长过程，培养对自然科学的兴趣和好奇心。增强学生的科学思维，学会运用科学方法分析问题，提高解决问题的能力。同时，培养学生的团队合作精神和责任感，学会与他人分享和交流学习成果，增强对家庭和社会的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①了解植物生长的基本条件和过程，包括阳光、水分、土壤、温度等对植物生长的影响。

②学会观察植物在不同生长阶段的特征变化，如发芽、生根、长叶、开花等。

③能够运用科学方法记录植物生长的观察数据，并分析数据以得出结论。

2.教学难点，

①理解植物生长过程中光合作用和呼吸作用的关系，以及它们如何影响植物的生长。

②掌握如何控制实验变量，进行科学实验，以验证植物生长的条件。

③学会从多角度分析问题，结合实际情境，解决植物生长过程中遇到的问题，如病虫害防治等。

④在小组合作中，培养学生的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解植物生长的基本原理和过程。

2.实验法：组织学生进行植物生长实验，亲身体验科学探究的过程。

3.讨论法：鼓励学生在小组内讨论实验结果，培养学生的合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物生长的图片和视频，直观展示生长过程。

2.实物观察：展示真实的植物样本，让学生近距离观察植物的结构和生长特征。

3.教学软件：使用植物生长模拟软件，让学生在虚拟环境中体验植物生长过程。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一系列关于植物生长的图片，引导学生观察并思考：植物是如何从种子发芽到长成成熟植株的？学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《我家的小菜园（二）》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师介绍植物生长的基本条件，包括阳光、水分、土壤、温度等，通过PPT展示不同条件对植物生长的影响。

（2）教师演示植物生长实验，引导学生观察植物在不同生长阶段的特征变化，如发芽、生根、长叶、开花等。

（3）教师引导学生分析实验数据，得出植物生长的条件和规律。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组进行植物生长实验，观察并记录植物生长过程。

（2）教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

（3）学生展示实验结果，分享观察到的现象和结论。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物生长的基本条件和规律。同时，提醒学生在日常生活中关注植物生长，培养对自然科学的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生回家后观察家中植物的生长情况，记录并分析植物在不同生长阶段的特征变化。

（2）学生以小组为单位，共同完成一份关于植物生长的报告，内容包括植物生长的条件、规律以及在实际生活中的应用。

（3）下节课前，每个小组派代表向全班同学分享他们的观察和报告。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的生长与发育》科普书籍，适合学生阅读，介绍植物从种子到成熟植株的完整生长过程，以及不同植物的生长特点。

-《土壤的秘密》科普读物，探讨土壤的组成、特性及其对植物生长的影响，帮助学生了解植物生长的环境因素。

-《植物的呼吸作用与光合作用》科学小册子，深入讲解植物如何进行光合作用和呼吸作用，以及这些过程对植物生长的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试在家中种植不同的植物，观察并记录它们的生长过程，比较不同植物的生长速度和特点。

-学生可以设计简单的实验，如改变光照时间、水分供应等，观察这些因素对植物生长的影响。

-鼓励学生利用网络资源，查找关于植物生长的科普文章或视频，拓宽知识面，加深对植物生长机制的理解。

-学生可以参与学校或社区的自然观察活动，如植树节、环境保护活动等，将所学知识应用于实际，增强环保意识。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在课后学习和探究中的发现和疑问，通过交流激发更多的学习兴趣和思考。

-设计一个关于植物生长的科普展览，让学生展示他们的研究成果，提高学生的展示能力和团队合作精神。

七、教学反思

今天的课，我觉得挺有收获的。我们这节课的主题是《我家的小菜园（二）》，旨在让学生通过观察和实验，了解植物生长的基本条件和过程。下面，我想从几个方面来反思一下这节课的教学情