【新教材】高三一轮复习小说小说—环境学案（含答案）.pdf

学案三小说环境

考点解读，明确方向

环境为人物活动描写和情节展开提供了时空位置，它服务于小说形象、情节和主题的需要。小说阅读

考查环境描写的命题角度有三个：环境特点的概括(分析)、环境描写的手法、环境描写的作用。这三个命题

角度往往呈现两种题型：一是环境描写手法和作用相结合，二是环境特点和作用相结合。

回顾拓展，回归教材

一、《祝福》中有多处自然环境和社会环境描写，请各找出一处，并概括其特点。

答案：（1）自然环境：雪大而乱。如“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满

天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。”

(2)社会环境：忙碌、隆重、落后、封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。如“这是鲁镇年终

的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀猪，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人

的臂膊都在水里浸得通红……拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只

要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。”

二、《祝福》一文开头两段是如何描写鲁镇的祝福景象的？

答案：小说在开头就描写了晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象，调动了读者

的视觉、听觉和嗅觉，渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，

如闻其声。

三、《祝福》中四次写到雪，五次写到“祝福”，各有何作用？

答案：四次写“雪”——自然环境

作者着力写雪的大而乱（自然环境的特

第一次：“我”初到鲁镇时，“天色愈阴暗了，点），象征鲁镇祝福前夕的忙乱（对社会环境

下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天的作用），也渲染“我”心绪的烦乱（对人物

飞舞……将鲁镇乱成一团糟。”的作用），为“我明天决计要走”做铺垫（对

情节的作用）

第二次：“我”听闻祥林嫂死讯后，“雪花落烘托祥林嫂死得凄惨悲凉（对主要人物

在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使的作用），也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂

人更加觉得沉寂。”悲愤（对次要人物的作用）

暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的

第三次：祝福前夕，祥林嫂不能参与祭祀，

心理阴影（对主要人物的作用），暗示情节发

“微雪点点的下来了。”

展（对情节的作用）

再次描写雪的大而猛（环境的特点），寄

托“我”对亡灵最沉重的哀悼（作者情感），

第四次：结尾“我在蒙胧中，又隐约听到远将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情

处的爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花，与祝福时家家户户的欢乐喜庆格格不入，强

拥抱了全市镇。”烈的反差带给读者强烈的艺术震撼（对读者

的作用），深化了小说的悲剧主题（对主旨的

作用）

五次写“祝福”——社会环境

为祥林嫂的悲惨命运埋下了伏笔（人物与情节），暗示了祥林嫂悲

剧命运的社会根源（主旨）。“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”

开头描写鲁镇的“祝

显示了辛亥革命以后中国农村的落后状况：阶级关系依旧，风俗习惯

福”