北师大版八年级数学上册勾股定理《勾股定理的应用》教学课件.pptxVIP

八年级数学上册·北师大版

第一章勾股定理

勾股定理的应用

学习目标

·1.应用“勾股定理”解决实际问题。体会把立体

图形转化为平面图形，解决“最短路径”的问

题。树立转化思想。

·2.会根据“勾股定理的逆定理”解决实际问题。

·3.利用数学中的“建模思想”构造直角三角形，

利用勾股定理及逆定理，解决实际问题。

导入新课

勾股定理

如果直角三角形两直角边分别为a,b斜边

为c,那么a²+b²=c²

勾股定理的逆定理

如果三角形的三边长a、b、c满足a²+b²=c²,

那么这个三角形是直角三角形。且边C所对的角为直

角.最长的边为斜边。

导入新课

从行政楼A点走

行政楼到教学楼B点怎

样走最近?

教

学

楼B操场你能说出这样

走的理由吗?

在同一平面内，两点之间，线段最短

讲授新课

立体图形中两点之间的最短距离

小明喝完饮料，在无盖圆

B

柱形饮料杯口B处有剩余，甜甜

的气味恰好被一只在点A处的蚂

蚁捕捉到，于是它想从点A处爬

到点B处，想一想，沿圆柱侧面

你能为蚂蚁设计怎样的路线?

讲授新课

蚂蚁A→B的路线

讲授新课

①AA+AB

②AC+CB

③AB√两点之间线段最短

讲授新课

若已知圆柱体高为12cm,底面半径为3cm,

π取3,则：AB²=12²+(3×3)²

∴AB=15

3

Ak0BA3π,B

侧面展开图

1212

【方法归纳】立体图形中求两点间的最短距离，一般

把立体图形展开成平面图形，连接两点，根据两点之

间线段最短确定最短路线.

讲授新课

思维导图：

分类讨论

转化建模

立体图形平面图形直角三角形

两点之间线段最

勾股定理

短

讲授新课

变式2:看到小蚂蚁终于喝到饮料的兴奋劲儿，

小明又灵光乍现，拿出了牛奶盒，把小蚂蚁放

在了点A处，并在点B处放上了点儿火腿肠粒，

你能帮小蚂蚁找到完成任务的最短路程么?

B

8cm

牛奶盒

6cm

10cm

A

讲授新课

AB₁²=10²+(6+8)²=296

AB₂²=8