北师大版（2024）一年级下册数学+6 美丽的田园 课件.pptxVIP

第6课时美丽的田园

三20以内数与减法

156二9(朵)

答：同同画得多，多9朵。

先说一说从图中你知道

谁画得多?多几朵?了什么信息，再解题。

空中有11只，树上有

岸上有6只，河里有地上有7只，5只

探究点提取信息、解决问题

说一说，图中有哪些

数学信息?填一填。

5只O

8只O

我来记。

树上的小鸟比空中的少几只?

空中有11只，树上有5只岸上有6只,河里有8只地上有7只,[5只

先找到空中有几只小鸟、

树上有几只小鸟，再求

它们的数量差。

11-5=6(只)

求它们的数量差

,用减法计算，大数减小数。

答：树上的小鸟比空中的少6只。

你能提出什么数

学问题?

O

空中有11只，树上有5只

岸上有6只,河里有8只地上有7只，5只o

8表示河里有8只鹅，6表示岸上有6只鹅，

把河里的鹅和岸上的鹅合起来就是鹅的总数，所以淘气要解决的问题是

“河里和岸上一共有多少只鹅”。

下面是淘气列出的算

式，淘气列式解决的是什么问题?

8+6=

先找找8表示的

是什么,6表示的是什么。

O

O

8+6=14(只)

答：河里和岸上一共有14只鹅。

空中有11只

岸上有6只地上有7只

,树上有

,河里有

,5只

河里和岸上一共有多少只鹅?

5只

8只

O

提出用加法计算的问题。

例如：

空中有11只小鸟，树上有5只小鸟。一共有多少只小鸟?11+5=16(只)

答：一共有16只小鸟。

再提出一个数学问题，并试着解答。提问题时，选择的数学

信息一定要相关联，不能乱搭配。

可以从加法和减法两个方面思考哦!

提出用减法计算的问题。

例如：

河里有8只鹅，岸上有6只鹅。河里的鹅比岸上的鹅多几只?

8-6=2(只)

答：河里的鹅比岸上的鹅多2只。

再提出一个数学问题，并试着解答。

5只O

8只O

o

新题型·补充问题15名学生去栽树，其中男生有6人。他们一共要栽14棵树，

已经栽了7棵。根据给出的算式写出要解决的问题。(10分)

(1)用算式“15-6”解决的问题：

(2)用算式“14-7”解决的问题：

1.

(1)填一填。

有9只小松鼠，14只小鹿，17只小鸭。

当堂练习

(2)小鹿比小松鼠多几只?

14-9=5(只)

(3)下面列式解决的是什么问题?

17-9=(只)

还剩几只小鸭?

(或小鸭比小松鼠多几只?)

(4)再提出一个数学问题，并试着解答。

小鹿比小鸭少几只?17-14=3(只)(答案不唯一)

12-3=9(支)

2.共有12支。

事物的种类有顺序地提取信息，然后利用相

应的信息解决问题；如果要根据图中信息提出问题，可以根据相关的信息从加、减两个方面考虑，即提出加法问题或减法问题。

根据图中的信息解决问题，首先要按照

课堂总结