2024年五年级英语上册 Unit 12 The Spring Festival说课稿 湘少版.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit12TheSpringFestival说课稿湘少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit12TheSpringFestival说课稿湘少版

设计意图

本节课以湘少版五年级英语上册Unit12TheSpringFestival为主题，旨在让学生在了解春节文化的同时，提升英语口语表达能力。通过情境教学，引导学生运用所学知识进行交流，激发学生学习英语的兴趣，培养跨文化交际能力。

核心素养目标

培养学生对中华传统文化的认知和尊重，提升跨文化交流意识。通过英语学习，增强学生的语言运用能力，提高学生的跨文化交际能力，培养学生在真实语境中运用英语进行表达和沟通的能力。同时，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

学情分析

本节课针对五年级学生的特点进行教学设计。五年级学生在英语学习方面已有一定基础，对英语有基本的认识和兴趣，但仍存在以下学情特点：

1.知识方面：学生对春节传统文化有一定的了解，但在英语表达上，尤其是与春节相关的词汇和句型运用上，仍存在困难。

2.能力方面：学生的听说能力较强，但在书写和阅读理解方面，尤其是对于英语复合句型的理解上，还存在一定的不足。

3.素质方面：学生具备一定的团队协作精神和参与意识，但个别学生可能因为语言表达障碍而缺乏自信。

4.行为习惯：部分学生上课时容易分心，注意力不集中，对英语学习的热情有时受到外界环境影响。

这些学情特点对本节课的学习产生了一定的影响，教师需要针对学生的实际情况，采用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导，确保每位学生都能在课堂中得到锻炼和提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件、实物教具（如春联、灯笼等）。

2.课程平台：湘少版英语教材配套的网络学习平台。

3.信息化资源：春节相关英语视频、图片、音频资料。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于春节的英语歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的与节日相关的词汇和句型，如“HappyNewYear”，“Familygathering”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解春节的习俗和传统，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。

-举例说明：通过展示实物教具（如春联、灯笼等），结合图片和视频，让学生直观地了解春节文化。

-互动探究：分组讨论，让学生用英语描述自己家中春节的习俗，并分享给其他同学。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟春节家庭聚会场景，运用所学词汇和句型进行交流。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：每组选派代表进行春节习俗的展示，其他学生进行评价和补充。

-课堂竞赛：组织“春节知识竞赛”，巩固学生对春节文化的认识。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调春节文化的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

-学生反馈：让学生谈谈对本节课的感受，分享学习收获。

6.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集有关春节的英语资料，为下节课的拓展活动做准备。

7.课后延伸（约10分钟）

-学生分组，利用课余时间制作春节主题的手抄报，展示在班级文化墙上。

-邀请家长参与，共同完成一项春节传统手工艺品的制作，增进亲子关系。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握与春节相关的英语词汇和句型，如“SpringFestival”、“fireworks”、“dragondances”等。在课堂上，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的描述和交流，提高英语口语表达能力。

2.文化认知增强：学生通过学习春节文化，了解到中国传统节日的习俗和传统，增强了对中华传统文化的认知和尊重。这有助于培养学生民族自豪感和文化自信心。

3.跨文化交际能力提高：学生在学习过程中，学会了如何用英语介绍中国的春节文化，提高了跨文化交际能力。这对于他们未来在国际交流中更好地展示中国文化和自己具有重要作用。

4.学习兴趣激发：本节课以春节为主题，通过丰富多彩的教学活动，激发了学生对英语学习的兴趣。学生在课堂上积极参与，主动提问，提高了学习积极性。

5.团队协作能力培养：